Hacia la construcción de la identidad docente inicial : una aproximación intersubjetiva y dialógica desde la supervisión pedagógica en el prácticum

Resumen basado en el de la publicación

Detalles Bibliográficos
Autores:	Andreucci Annunziata, Paola María, Morales Cabello, Camila
Tipo de recurso:	artículo
Fecha de publicación:	2020
País:	España
Institución:	Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:	Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:	oai:redined.educacion.gob.es:11162/242023
Acceso en línea:	https://revistaseug.ugr.es/index.php/profesorado/article/view/14089 https://hdl.handle.net/11162/242023
Access Level:	acceso abierto
Palabra clave:	profesor en prácticas identidad tutor de formación supervisión relación profesor-alumno estudio de casos Chile

Descripción
Sumario:	Resumen basado en el de la publicación