Análisis correlacional y predictivo del autoconcepto con otros factores conductuales, cognitivos y emocionales de la personalidad durante la adolescencia

resumen literal de la revista

Detalles Bibliográficos
Autores: Garaigordobil Landazabal, María Teresa, Cruz, Soledad, Pérez, José Ignacio
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2003
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/21073
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11162/21073
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:adolescencia
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spelling Análisis correlacional y predictivo del autoconcepto con otros factores conductuales, cognitivos y emocionales de la personalidad durante la adolescenciaEstudios de psicologíaGaraigordobil Landazabal, María TeresaCruz, SoledadPérez, José Ignacioadolescenciainvestigaciónemociónconductapersonalidadconcepto de sí mismoangustiaresumen literal de la revistaEste estudio analiza las relaciones del autoconcepto con una serie de factores de la personalidad. La muestra está constituida por 174 sujetos adolescentes de 12 a 14 años. Para medir las variables (conductas sociales, problemas de conducta, empatía, relaciones intragrupo, creencias irracionales, ansiedad, impulsividad) se utilizan 12 instrumentos de evaluación. Los análisis correlacionales (Pearson) evidencian que los adolescentes con alto autoconcepto global, muestran muchas conductas de autocontrol, de liderazgo, prosociales, asertivas, autoasertividad, pocas conductas sociales de ansiedad-timidez, de retraimiento, buen nivel de adaptación social, pocos problemas (escolares, de retraimiento, psicopatológicos, psicosomáticos, de ansiedad), pocas creencias irracionales, bajo nivel de ansiedad estado-rasgo y de impulsividad, alta elección y poco rechazo como amigos y compañeros prosociales. El análisis de regresión múltiple permite identificar como variables predictoras de autoconcepto global muchas conductas sociales de autocontrol y prosociales, alto nivel de elección como amigo, buena adaptación social, pocas conductas sociales de ansiedad-timidez, baja ansiedad rasgo y pocos problemas de ansiedad retraimiento.Biblioteca de Educación del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte; Calle San Agustín, 5; 28014 Madrid; Tel. +34917748000; biblioteca@mecd.esESP2003info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/21073reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolEstudios de psicología. 2003, v. 24, n. 1 ; p. 113-134info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/210732026-05-28T18:21:31Z
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