| Summary: | L'objectiu principal d'aquesta tesi és dissenyar un programa pilot d'acompanyament a l'esportista on el projecte personal sigui l'eina per afrontar les transicions de la carrera esportiva. En segon terme, una vegada dissenyat, ens proposem identificar la seva utilitat i respostes al ser exposat i treballat pels i les esportistes. El marc on s'ha desenvolupat el programa pilot és el Centre d'Alt Rendiment Esportiu de Sant Cugat del Vallès. El propòsit d'aquest treball es descriure amb la millor precisió possible els diferents aspecte que poden ajudar en el desenvolupament holístic de l'esportista d'Alt Nivell i Alt Rendiment. Amb l'objectiu final de poder assolir una retirada esportiva el més saludable possible. És per aquesta raó que aquesta tesi consta de diferents estudis, amb els que es vol descriure la població del CAR, com a exemple de població d'Alt Nivell i Alt Rendiment, per esports en la seva majoria Olímpics i d'esports individuals. Finalment amb els diferents perfils i peculiaritats justificar l'ús del programa Excel·lència i Transicions (Èxits) per aquest perfil d'esportistes, amb l'objectiu de facilitar o recolzar el desenvolupament holístic durant tota la carrera esportiva, posant especial atenció en les diferents transicions normatives que l'esportista viurà durant la seva carrera esportiva i en els altres aspectes de desenvolupament personal. El disseny aplicat és no experimental, de tipus evolutiu transversal (Montero i León, 2007), es van avaluar grups de diferents edats, en un mateix moment, amb la finalitat de comparar-los i analitzar les seves característiques generals i personals respecte a la seva situació actual en diferents àmbits. Tanmateix, amb l'objecte d'assolir una comprensió més completa dels constructes, aquesta investigació combina una dimensió qualitativa i quantitativa. En la part quantitativa es van utilitzar diferents qüestionaris i entrevistes amb preguntes tancades. La part qualitativa es va fer amb preguntes obertes a les entrevistes i també es va fer servir l'observació i el registre de notes en les diferents sessions de grup programades. Així com amb la intervenció individual que es va realitzar de diferents esportistes, per fer la prova pilot del programa, i que van demanar un acompanyament després dels primers estudis.
|
|---|
