Saltar, saltar, saltar…
La situación de aprendizaje pretende que el alumnado sea capaz de diseñar y ejecutar en grupo una coreografía con salto de cuerda. Esto supone desarrollar en el alumnado la capacidad para ajustar el movimiento a distintas situaciones motrices, aplicar las habilidades motrices a situaciones cada vez...
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2015 |
| País: | España |
| Institución: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/141247 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11162/141247 http://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/ecoescuela/sa/2015/11/05/saltar-saltar-saltar/ |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | actividades escolares enseñanza primaria educación física cooperación juego educativo destrezas básicas aprendizaje en grupo |
| Sumario: | La situación de aprendizaje pretende que el alumnado sea capaz de diseñar y ejecutar en grupo una coreografía con salto de cuerda. Esto supone desarrollar en el alumnado la capacidad para ajustar el movimiento a distintas situaciones motrices, aplicar las habilidades motrices a situaciones cada vez más complejas adaptando la ejecución a la toma de decisiones, resolver problemas motrices aplicando las estrategias más adecuadas utilizando de forma creativa los recursos expresivos del cuerpo y del movimiento participando en grupo, de forma cooperativa en juegos tradicionales y valorando su riqueza cultural. |
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