No(s) tenemos : prácticas artístico-educativas feministas y bienestar universitario
La presente tesis doctoral indaga sobre la capacidad de las prácticas artístico-educativas feministas para generar espacios de bienestar universitario en el marco de la Facultad de Bellas Artes de la Universidad Complutense de Madrid.Para ello, se ha llevado a cabo una revisión biográfica y metodoló...
| Autor: | |
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| Tipo de recurso: | tesis doctoral |
| Fecha de publicación: | 2024 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad Complutense de Madrid (UCM) |
| Repositorio: | Docta Complutense |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:docta.ucm.es:20.500.14352/91812 |
| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/20.500.14352/91812 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | 141.72:7(043.2) Feminismo y arte Feminismo 62 Ciencias de las Artes y las Letras |
| Sumario: | La presente tesis doctoral indaga sobre la capacidad de las prácticas artístico-educativas feministas para generar espacios de bienestar universitario en el marco de la Facultad de Bellas Artes de la Universidad Complutense de Madrid.Para ello, se ha llevado a cabo una revisión biográfica y metodológica de cien propuestas de veintidós artistas, colectivos y proyectos relacionados con el arte, la educación y el feminismo desde los años setenta hasta la actualidad, en los contextos estadounidense, latinoamericano y español. Esta aproximación, realizada desde una perspectiva teórica, ha partido de la definición de marcos más generales como las relaciones entre educación-feminismo y arte-feminismo, para dar paso a cuestiones más específicas a través de un análisis pormenorizado de los perfiles que ha permitido la formulación de seis características metodológicas, relacionadas con los modos de hacer colectivos y colaborativos, la conformación de espacios seguros, la inclusión de una mirada transformadora y transdisciplinar, la introducción de referentes plurales, el enfoque desde la práctica artística y el desarrollo de proyectos desde la propia experiencia... |
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