El componente interactivo en la evaluación de la calidad de la docencia universitaria: estudio de la percepción que el profesorado universitario manifiesta sobre los estudiantes
Esta tesis doctoral aborda los dos ejes conceptuales que nos han servido de fundamento para desarrollar la investigación: la docencia universitaria y relaciones entre profesores y estudiantes. En ella analizamos las interacciones entre profesores y estudiantes centrándonos en las percepciones mutuas...
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| Tipo de recurso: | tesis doctoral |
| Fecha de publicación: | 2020 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad de Santiago de Compostela (USC) |
| Repositorio: | Minerva. Repositorio Institucional de la Universidad de Santiago de Compostela |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:minerva.usc.gal:10347/23630 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/10347/23630 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Materias::Investigación::63 Sociología::6301 Sociología cultural::630102 Relaciones culturales Materias::Investigación::61 Psicología::6114 Psicología social::611410 Interacción de grupos |
| Sumario: | Esta tesis doctoral aborda los dos ejes conceptuales que nos han servido de fundamento para desarrollar la investigación: la docencia universitaria y relaciones entre profesores y estudiantes. En ella analizamos las interacciones entre profesores y estudiantes centrándonos en las percepciones mutuas, ese espacio complejo de representaciones de sí mismos y de los otros que acaba condicionando las expectativas propias y las formas de relación entre los sujetos. El objetivo básico de la tesis es analizar la relación entre profesores y estudiantes en el contexto de dos instituciones universitarias culturalmente diferenciadas, una brasileña (Universidade Federal de Pernambuco) y una española (Universidade de Santiago de Compostela). Para ello seleccionamos cien profesores y alumnos, con los que realizamos entrevistas en profundidad y un análisis cuantitativo de contenido mediante metodologías mixtas. Los resultados se obtuvieron a partir de mapas conceptuales o ideográficos (a través del software Atlas Ti) y a través de ellos se reflejan las respuestas a los objetivos de la investigación |
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