Relaciones funcionales y estrategias de alumnos de primero de Educación Primaria en un contexto funcional

Desde un enfoque funcional del álgebra escolar, en este trabajo indagamos sobre el pensamiento funcional de alumnos de primero de Educación Primaria (6 años) en el contexto español. Particularmente, nos centramos en las relaciones funcionales y las estrategias que emplean estos alumnos en la resoluc...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Morales Merino, Rodolfo Alexi, Cañadas Alonso, María|||0000-0001-9234-9987, Brizuela, Bárbara María, Gómez, Pedro
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2018
País:España
Institución:Universitat Autònoma de Barcelona
Repositorio:Dipòsit Digital de Documents de la UAB
Idioma:español
OAI Identifier:oai:ddd.uab.cat:199295
Acceso en línea:https://ddd.uab.cat/record/199295
https://dx.doi.org/urn:doi:10.5565/rev/ensciencias.2472
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:Early algebra
Educación primaria
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Pensamiento algebraico
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Elementary education
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