Análisis institucional de la Escuela de Formación del Profesorado de EGB de Ourense : el Prácticum

Resumen tomado del autor

Detalles Bibliográficos
Autor: Cid Sabucedo, Alfonso
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2004
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/67389
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11162/67389
http://hdl.handle.net/10347/5015
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:formación de profesores
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spelling Análisis institucional de la Escuela de Formación del Profesorado de EGB de Ourense : el PrácticumInnovación educativaCid Sabucedo, Alfonsoformación de profesoresescuela de formación de profesoresalumno en prácticasResumen tomado del autorEn este trabajo, partiendo de un marco conceptual determinado por la Teoría de la Organización, el Cambio Organizativo y las Metáforas, se ocupa del análisis institucional de la Escuela de Formación del Profesorado de E.G.B. de Ourense. Debido a su amplitud se circunscribe a un aspecto del subsistema de planificación o tecnológico : el de las Prácticas Escolares/Prácticum. Para abordarlo, desgranando las diversas fases, ciclos de su vida, se ha utilizado un enfoque cualitativo, socio-crítico a través del análisis de documentos, reuniones, autobiografía y observaciones.Biblioteca de Educación del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte; Calle San Agustín, 5 - 3 Planta; 28014 Madrid; Tel. +34917748000; biblioteca@mecd.esESP2004info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/67389http://hdl.handle.net/10347/5015reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolInnovación educativa. 2004, n. 14 ; p. 25-49info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/673892026-05-28T18:21:31Z
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