L'anglès : un idioma no parlat

Resumen basado en el de la publicación

Detalhes bibliográficos
Autor: Griffiths, Barney
Formato: artículo
Fecha de publicación:2014
País:España
Recursos:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/102701
Acesso em linha:http://hdl.handle.net/11162/102701
Access Level:acceso abierto
Palavra-chave:lengua inglesa
comunicación
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Cataluña
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spelling L'anglès : un idioma no parlatPerspectiva escolarGriffiths, Barneylengua inglesacomunicacióncapacidad cognitivaaprendizaje de lenguasCataluñaResumen basado en el de la publicaciónSe reconoce que mucha gente expresa que "el inglés es una asignatura pendiente", pero el inglés no es una asignatura, es un medio de comunicación dinámico y, por tanto, su aprendizaje en las aulas debe basarse en la comunicación real y huir del estudio cognitivo como si se tratara de una asignatura más.Universitat de Barcelona. Biblioteca de Ciències de l'Educació; Passeig de la Vall d'Hebron 171; 08035 Barcelona; Tel. +34934021035; Fax +34934021034ESP2014info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/102701reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)CatalánPerspectiva escolar. 2014, n. 374, marzo-abril ; p. 30-35info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/1027012026-05-28T18:21:31Z
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