Alejandra Pizarnik: la subversión del lenguaje y la búsqueda de la identidad. Una postura queer dentro del aula
Esta propuesta de trabajo está relacionada con el estudio de la autora argentina Alejandra Pizarnik. Se abordará desde una perspectiva sociológica, lo que nos permitirá observar cómo se crea un sujeto femenino mediante la subversión del lenguaje. Además, trataremos la teoría queer y su fundamentació...
| Autor: | |
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| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Fecha de publicación: | 2024 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad de Jaén (UJA) |
| Repositorio: | CREA. Colección de recursos educativos abiertos |
| OAI Identifier: | oai:crea.ujaen.es:10953.1/23682 |
| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/10953.1/23682 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | 57 5701 5701.07 Lingüística Lingüística aplicada Lengua Linguistics Applied linguistics Language Literature Literatura |
| Sumario: | Esta propuesta de trabajo está relacionada con el estudio de la autora argentina Alejandra Pizarnik. Se abordará desde una perspectiva sociológica, lo que nos permitirá observar cómo se crea un sujeto femenino mediante la subversión del lenguaje. Además, trataremos la teoría queer y su fundamentación para aplicarla en un aula de secundaria, donde intentaremos enseñar los valores necesarios para vivir en armonía dentro de la sociedad. Planteamos el proceso de enseñanza-aprendizaje como una toma de conciencia sobre la educación en igualdad. |
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