¿Enseñar y aprender en la universidad?: ensayos fenomenológicos y hermenéuticos

La universidad sufre hoy en día una gran presión burocráti­ca y tecnológica que la está convirtiendo en una institución cada vez más opresiva, rígida y reglamentada, tanto respecto a la creación y difusión del conocimiento como a la docencia y a la relación entre estudiantes y profesores. Afortunada...

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Detalhes bibliográficos
Autores: Laudo, Xavier, Vilafranca Manguán, Isabel
Tipo de documento: livro
Estado:Versão publicada
Data de publicação:2017
País:España
Recursos:Universidad de Barcelona
Repositório:Dipòsit Digital de la UB
OAI Identifier:oai:diposit.ub.edu:2445/129645
Acesso em linha:https://hdl.handle.net/2445/129645
Access Level:Acceso aberto
Palavra-chave:Educació superior
Filosofia de l'educació
Teoria de l'educació
Aprenentatge
Segle XXI
Llibres electrònics
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