Efectividad de la realidad virtual como método de manejo de conducta en niños en consulta dental: Una revisión sistemática
Introducción: La ansiedad es una respuesta común ante la primera visita odontológica para los niños. Las diferentes técnicas de manejo de conducta tienen como objetivo ayudar, familiarizar al niño y desensibilizarlo para que la visita no le genere tanta ansiedad y puede cooperar de forma más efectiv...
| Autor: | |
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| Formato: | tesis de maestría |
| Fecha de publicación: | 2025 |
| País: | España |
| Recursos: | Universidad de Sevilla (US) |
| Repositorio: | idUS. Depósito de Investigación de la Universidad de Sevilla |
| OAI Identifier: | oai:idus.us.es:11441/183643 |
| Acesso em linha: | https://hdl.handle.net/11441/183643 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palavra-chave: | Anxiety Behavior management Conduct management Dentistry Virtual reality Virtual reality therapy |
| Resumo: | Introducción: La ansiedad es una respuesta común ante la primera visita odontológica para los niños. Las diferentes técnicas de manejo de conducta tienen como objetivo ayudar, familiarizar al niño y desensibilizarlo para que la visita no le genere tanta ansiedad y puede cooperar de forma más efectivo con el profesional. En los últimos años, la realidad virtual como una técnica de manejo de conducta se ha introducido cómo una técnica de manejo para tratar de mejorar la experiencia y controlar la ansiedad del niño dada la incomodad que están viviendo al paciente pediátrico en la consulta dental. Objetivo: Evaluar el uso de la realidad virtual (RV) como técnica de manejo de conducta para reducir la ansiedad en pacientes pediátricos durante tratamiento odontológico. Materiales y Método: Se ha realizado una estrategia de búsqueda de los artículos en los últimos 5 años usando MeshTerms en 5 diferentes bases de datos. (PubMed, Scopus, ScienceDirect, EMBASE, y WebOfScience). Los pacientes son menores de 17 años y que han empleado la realidad virtual para controlar su ansiedad en la clínica dental. Resultados: El uso de RV en odontopediatría mejoró la conducta en niños con un 100% de respuestas positivas en el grupo de RV frente a 57,5% en el grupo de control. La escala de Frankl mostró mejoras significativas tras el uso de la RV antes del tratamiento. Además, distracción audiovisual con RV fue la técnica más efectiva para reducir el miedo y la ansiedad en niños no cooperadores. Conclusión: La realidad virtual (RV) es una técnica eficaz para controlar el comportamiento y reducir la ansiedad en pacientes pediátricos durante los tratamientos dentales, que a menudo supera a las técnicas convencionales. Si bien se necesitan más estudios con muestras más grandes, la evidencia respalda su integración en la odontopediatría. |
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