Indefinición terminológica y tecnología educativa
El propósito de este trabajo es analizar los problemas de la indefinición terminológica en el campo de la tecnología educativa, visibles tanto en las conceptualizaciones y clasificaciones existentes sobre medios y materiales como en la propia práctica educativa. Expondremos, en primer lugar, los mot...
Descripción completa
Detalles Bibliográficos
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Rodríguez Rodríguez, Jesús,
Montero Mesa, María Lourdes |
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| Tipo de recurso: | artículo
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| Fecha de publicación: | 2004 |
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| País: | España |
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| Institución: | Universidad de Santiago de Compostela (USC) |
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| Repositorio: | Minerva. Repositorio Institucional de la Universidad de Santiago de Compostela |
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| Idioma: | español |
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| OAI Identifier: | oai:minerva.usc.gal:10347/18777 |
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| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/10347/18777
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| Access Level: | acceso abierto |
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| Palabra clave: | Materias::Investigación::58 Pedagogía::5801 Teoría y métodos educativos::580104 Teorías educativas |
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