Ejemplo de buena práctica de evaluación formativa y compartida en la formación inicial del profesorado de educación infantil
[ES] En este trabajo presentamos los resultados de una buena práctica llevada a cabo en la asignatura de Fundamentos de la educación física en educación infantil: los “Proyectos de Aprendizaje tutorado”. En la primera parte se describe la organización de la asignatura y el ejemplo de buena práctica....
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| Tipo de recurso: | artículo |
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| Fecha de publicación: | 2019 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad Rey Juan Carlos |
| Repositorio: | BULERIA. Repositorio Institucional de la Universidad de León |
| OAI Identifier: | oai:buleria.unileon.es:10612/19598 |
| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/10612/19598 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Educación Física Educación Infantil Proyecto De Trabajo Tutorado Evaluación Formativa Evaluación Compartida 5802 Organización y Planificación de la Educación |
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Ejemplo de buena práctica de evaluación formativa y compartida en la formación inicial del profesorado de educación infantilA good practice of Formative and Shared Assessment in pre-service Teacher Education in Childhood EducationMolina Soria, MiriamLópez Pastor, Víctor ManuelPascual Arias, CristinaBarba Martín, Raúl AlbertoEducación FísicaEducación FísicaEducación InfantilProyecto De Trabajo TutoradoEvaluación FormativaEvaluación Compartida5802 Organización y Planificación de la Educación[ES] En este trabajo presentamos los resultados de una buena práctica llevada a cabo en la asignatura de Fundamentos de la educación física en educación infantil: los “Proyectos de Aprendizaje tutorado”. En la primera parte se describe la organización de la asignatura y el ejemplo de buena práctica. En la segunda parte se presentan los resultados obtenidos, que son muy positivos. Hay un cambio relevante en la carga de trabajo del profesor, que puede explicarse por los años de experiencia del profesorado que desarrolla la asignatura. Se refleja en conclusiones.[EN] In this work we present the results of a good practice carried out in the subject of Foundations of Physical Education in Early Childhood Education: the "Tutored Learning Projects". The first part describes the organization of the subject and the example of good practice. In the second part the results obtained are presented, which are very positive. There is a relevant change in the workload of the professor, which can be explained by the years of experience of the teaching staff that develops the subject. It is reflected in conclusions.SIUCOPressEducacion Fisica y DeportivaFacultad de Ciencias de la Actividad Fisica y del Deporte2019info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionhttps://hdl.handle.net/10612/19598reponame:BULERIA. Repositorio Institucional de la Universidad de Leóninstname:Universidad Rey Juan CarlosEspañolhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessoai:buleria.unileon.es:10612/195982026-06-24T12:43:27Z |
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