Anàlisi de l’alumnat dels programes universitaris per a persones grans de la Universitat de les Illes Balears
[cat] Presentem els resultats obtinguts d’un estudi realitzat en una mostra d’alumnat dels programes de la Universitat Oberta per a Majors oferts al campus de la UIB. Aquest estudi forma part d’un treball més ampli dut a terme amb set universitats espanyoles més, coordinat per la U...
| Autores: | , |
|---|---|
| Tipo de recurso: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2011 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad de las Islas Baleares |
| Repositorio: | Biblioteca Digital de les Illes Balears |
| OAI Identifier: | anuariEnvelliment:2011_anuari_envelliment_p501 |
| Acceso en línea: | http://ibdigital.uib.es/greenstone/sites/oai-site/collect/anuariEnvelliment/index/assoc/2011_anu/ari_enve/lliment_/p501.dir/2011_anuari_envelliment_p501.pdf http://ibdigital.uib.es/greenstone/library/collection/anuariEnvelliment/document/2011_anuari_envelliment_p501 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Older people Education Education |
| Sumario: | [cat] Presentem els resultats obtinguts d’un estudi realitzat en una mostra d’alumnat dels programes de la Universitat Oberta per a Majors oferts al campus de la UIB. Aquest estudi forma part d’un treball més ampli dut a terme amb set universitats espanyoles més, coordinat per la Universitat de La Laguna. Els diferents aspectes avaluats, organitzats en diferents factors, es refereixen a l’avaluació del programa universitari de persones grans. En concret, a la valoració que els alumnes fan dels processos d’ensenyament-aprenentatge, de l’organització en la qual es duu a terme el programa i de les relacions. Així mateix, les avaluacions d’autoeficàcia de l’alumnat, en concret, comprendre i aprendre, organitzar-se i cercar informació. A més, s’ha avaluat el seu perfil personal: personalitat socialment constructiva, orientada i eficaç, percepció positiva de les relacions i autoconcepte, dificultats de relació i personalitat alegre i acollidora. D’acord amb els resultats obtinguts, es tracta d’un alumnat que se sent còmode i gaudeix amb l’activitat que realitza. Té una percepció molt positiva de les contribucions del programa educatiu de la UOM. També té aquesta percepció positiva de les seves característiques i habilitats personals, relacionals i d’autonomia i aprenentatge com a alumne. Les seves opinions presenten algunes diferències segons el gènere, l’edat, el nivell d’estudis i el nombre d’anys que fa que assisteixen a aquests cursos, pel que fa a la valoració que realitzen tant del programa com de si mateixos, i que han de tenir-se en compte en les característiques de les ofertes formatives. |
|---|