Planificación del proceso de enseñanza-aprendizaje para un curso de matemáticas en 1º de Bachillerato

Resumen basado en el del repositorio UVaDoc

Detalles Bibliográficos
Autor: Tabarés Primo, Carlos
Tipo de recurso: tesis de maestría
Fecha de publicación:2017
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/173469
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11162/173469
http://uvadoc.uva.es/handle/10324/26127
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:matemáticas
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spelling Planificación del proceso de enseñanza-aprendizaje para un curso de matemáticas en 1º de BachilleratoTabarés Primo, Carlosmatemáticaslecciónenseñanza secundariaResumen basado en el del repositorio UVaDocMáster en profesor de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanzas de Idiomas. Especialidad de MatemáticasEl objetivo es explicar cómo se podría planificar y poner en práctica el proceso de enseñanza-aprendizaje en un curso de Matemáticas correspondiente a primero de Bachillerato, empleando para ello los distintos conocimientos teóricos y prácticos adquiridos a lo largo del curso.ESPGonzález Fernández, Cesáreo JesúsUniversidad de Valladolid. Facultad de Ciencias2017info:eu-repo/semantics/masterThesishttp://hdl.handle.net/11162/173469http://uvadoc.uva.es/handle/10324/26127reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)Españolinfo:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/1734692026-05-28T18:21:31Z
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