Desarrollo de la personalidad y virtudes sociales: relaciones en el contexto educativo familiar

La multiculturalidad ha conducido al replanteamiento de la problemática de la consistencia social; es decir, la cohesión entre los diversos miembros de la sociedad. Para abordar el problema educativo, pueden estudiarse las condiciones psicológicas y pedagógicas ligadas todas ellas al contexto famili...

ver descrição completa

Detalhes bibliográficos
Autores: Martínez Priego, Consuelo, Anaya-Hamue, María Elena, Salgado, Daniela
Tipo de documento: artigo
Data de publicação:2014
País:España
Recursos:Universidad Villanueva (UV)
Repositório:DIGI-UV. Repositorio Digital de la Universidad Villanueva
OAI Identifier:oai:digiuv.villanueva.edu:20.500.12766/306
Acesso em linha:http://hdl.handle.net/20.500.12766/306
Access Level:Acceso aberto
Palavra-chave:Educación social
Educación familiar
Educación para la interculturalidad
Formación del carácter
Virtudes sociales
Social education
Family education
Education for interculturality
Building character
Social virtues
id ES_77e7aa958df152e70ccb64897d6f1e91
oai_identifier_str oai:digiuv.villanueva.edu:20.500.12766/306
network_acronym_str ES
network_name_str España
repository_id_str
spelling Desarrollo de la personalidad y virtudes sociales: relaciones en el contexto educativo familiarDevelopment of Personality and Social Virtues: Relationships in the Educational Context of the FamilyMartínez Priego, ConsueloAnaya-Hamue, María ElenaSalgado, DanielaEducación socialEducación familiarEducación para la interculturalidadFormación del carácterVirtudes socialesSocial educationFamily educationEducation for interculturalityBuilding characterSocial virtuesLa multiculturalidad ha conducido al replanteamiento de la problemática de la consistencia social; es decir, la cohesión entre los diversos miembros de la sociedad. Para abordar el problema educativo, pueden estudiarse las condiciones psicológicas y pedagógicas ligadas todas ellas al contexto familiar. Son las condiciones familiares –los estilos y dinámicas familiares– las que posibilitan un desarrollo armónico de la personalidad que permita la sociabilidad. Por otro lado, son los vínculos familiares también, la condición para el desarrollo de virtudes que han venido a denominarse “sociales”. El objetivo de este trabajo es, precisamente, describir los nexos que vinculan la educación familiar con las dos variables indicadas: el desarrollo de la personalidad y el crecimiento de las virtudes que favorecen la consistencia social. Se hacen también observaciones que apuntan al nexo real existente entre personalidad y desarrollo de las virtudes.Multiculturalism has led to rethinking the problem of social consistency, which is the cohesion between the various members of society. Psychological and pedagogic conditions linked to the family context can be studied to address the problem of education. It is conditions within the family – family styles and dynamics – that enable a harmonious development of personality that allows for sociability. There are also family ties, which are a condition to develop what are known as “social” virtues. The purpose of this study is to describe the ties that link family education to the two variables in question: personality development and acquisition of the virtues that promote social consistency. Observations are included that point to the real link that exists between personality and the development of virtues.PsicologíaUniversidad de la Sabana2014info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/20.500.12766/306reponame:DIGI-UV. Repositorio Digital de la Universidad Villanuevainstname:Universidad Villanueva (UV)Españolhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessoai:digiuv.villanueva.edu:20.500.12766/3062026-06-11T12:44:17Z
dc.title.none.fl_str_mv Desarrollo de la personalidad y virtudes sociales: relaciones en el contexto educativo familiar
Development of Personality and Social Virtues: Relationships in the Educational Context of the Family
title Desarrollo de la personalidad y virtudes sociales: relaciones en el contexto educativo familiar
spellingShingle Desarrollo de la personalidad y virtudes sociales: relaciones en el contexto educativo familiar
Martínez Priego, Consuelo
Educación social
Educación familiar
Educación para la interculturalidad
Formación del carácter
Virtudes sociales
Social education
Family education
Education for interculturality
Building character
Social virtues
title_short Desarrollo de la personalidad y virtudes sociales: relaciones en el contexto educativo familiar
title_full Desarrollo de la personalidad y virtudes sociales: relaciones en el contexto educativo familiar
title_fullStr Desarrollo de la personalidad y virtudes sociales: relaciones en el contexto educativo familiar
title_full_unstemmed Desarrollo de la personalidad y virtudes sociales: relaciones en el contexto educativo familiar
title_sort Desarrollo de la personalidad y virtudes sociales: relaciones en el contexto educativo familiar
dc.creator.none.fl_str_mv Martínez Priego, Consuelo
Anaya-Hamue, María Elena
Salgado, Daniela
author Martínez Priego, Consuelo
author_facet Martínez Priego, Consuelo
Anaya-Hamue, María Elena
Salgado, Daniela
author_role author
author2 Anaya-Hamue, María Elena
Salgado, Daniela
author2_role author
author
dc.subject.none.fl_str_mv Educación social
Educación familiar
Educación para la interculturalidad
Formación del carácter
Virtudes sociales
Social education
Family education
Education for interculturality
Building character
Social virtues
topic Educación social
Educación familiar
Educación para la interculturalidad
Formación del carácter
Virtudes sociales
Social education
Family education
Education for interculturality
Building character
Social virtues
description La multiculturalidad ha conducido al replanteamiento de la problemática de la consistencia social; es decir, la cohesión entre los diversos miembros de la sociedad. Para abordar el problema educativo, pueden estudiarse las condiciones psicológicas y pedagógicas ligadas todas ellas al contexto familiar. Son las condiciones familiares –los estilos y dinámicas familiares– las que posibilitan un desarrollo armónico de la personalidad que permita la sociabilidad. Por otro lado, son los vínculos familiares también, la condición para el desarrollo de virtudes que han venido a denominarse “sociales”. El objetivo de este trabajo es, precisamente, describir los nexos que vinculan la educación familiar con las dos variables indicadas: el desarrollo de la personalidad y el crecimiento de las virtudes que favorecen la consistencia social. Se hacen también observaciones que apuntan al nexo real existente entre personalidad y desarrollo de las virtudes.
publishDate 2014
dc.date.none.fl_str_mv 2014
dc.type.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/article
format article
dc.identifier.none.fl_str_mv http://hdl.handle.net/20.500.12766/306
url http://hdl.handle.net/20.500.12766/306
dc.language.none.fl_str_mv Español
language_invalid_str_mv Español
dc.rights.none.fl_str_mv http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
info:eu-repo/semantics/openAccess
rights_invalid_str_mv http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
eu_rights_str_mv openAccess
dc.publisher.none.fl_str_mv Universidad de la Sabana
publisher.none.fl_str_mv Universidad de la Sabana
dc.source.none.fl_str_mv reponame:DIGI-UV. Repositorio Digital de la Universidad Villanueva
instname:Universidad Villanueva (UV)
instname_str Universidad Villanueva (UV)
reponame_str DIGI-UV. Repositorio Digital de la Universidad Villanueva
collection DIGI-UV. Repositorio Digital de la Universidad Villanueva
repository.name.fl_str_mv
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1869411156533182464
score 15,301629

Registros relacionados