Caracterización de las prácticas docentes mediadas por TIC. Una perspectiva con estudiantes universitarios

Los sistemas educativos nunca habían dependido tanto de las tecnologías como ocurrió durante la pandemia; si bien, y gracias a ello, se logró dar continuidad a los procesos escolares, también se evidenciaron carencias en cuanto a equipamiento tecnológico, conectividad a internet y alfabetización dig...

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Detalhes bibliográficos
Autores: Martínez Márquez, Marco Antonio, Cebrián de la Serna, Manuel, Ruiz Rey, Francisco José
Formato: artículo
Estado:Versión publicada
Fecha de publicación:2025
País:España
Recursos:Universidad de Sevilla (US)
Repositorio:idUS. Depósito de Investigación de la Universidad de Sevilla
OAI Identifier:oai:idus.us.es:11441/172190
Acesso em linha:https://hdl.handle.net/11441/172190
https://doi.org/10.12795/pixelbit.104864
Access Level:acceso abierto
Palavra-chave:Educación superior
Educación a distancia
Pandemia
TIC
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