Subtítulos en lengua original : sus efectos en el espectador nativo y extranjero

Resumen basado en el de la publicación

Detalles Bibliográficos
Autores: Kruguer, Jan Louis, Doherty, Stephen, Soto Sanfiel, María Teresa
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2017
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/169571
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11162/169571
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:aprendizaje de lenguas
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spelling Subtítulos en lengua original : sus efectos en el espectador nativo y extranjeroOriginal language subtitles : their effects on the native and foreign viewerComunicar : revista científica iberoamericana de comunicación y educaciónKruguer, Jan LouisDoherty, StephenSoto Sanfiel, María Teresaaprendizaje de lenguaslenguas extranjerasmedios audiovisualesResumen basado en el de la publicaciónResumen y palabras clave en español e inglésSe estudia el impacto de los subtítulos en el mismo idioma de la narrativa audiovisual según el idioma del receptor (nativo o extranjero). Estudiantes de dos universidades australianas y una española fueron asignados al azar a uno de los dos grupos experimentales en los que se veía un drama con la banda sonora original en inglés con subtítulos en esa misma lengua (n=81) o sin subtítulos (n=92). La muestra incluía un grupo control de hablantes nativos de inglés, además de grupos de hablantes nativos de chino mandarín, coreano y español con inglés como lengua extranjera. Como medidas post-hoc, los participantes reportaron, mediante escalas likert, su percepción de presencia, transporte, realismo percibido, identificación con los personajes y disfrute. Los resultados muestran que los subtítulos no reducen las medidas de inmersión. Además, que los subtítulos producen mayores puntuaciones de transporte, identificación con los personajes y percepción de realismo, cuya varianza se explica, esencialmente, por la primera lengua de los receptores y sus hábitos de visionado.ESP2017info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/169571reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolComunicar : revista científica iberoamericana de comunicación y educación. 2017, v. XXV, n. 50, enero ; p. 23-32info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/1695712026-05-28T18:21:31Z
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