Material auténtico en el aula de inglés en primaria: The Beatles
La enseñanza del inglés destaca por ser vanguardista, como usar canciones. Head, shoulders, knees, and toes se usa constantemente por su eficacia didáctica. Empero,¿qué ocurre con aquellas canciones no didácticas? ¿se pueden utilizar satisfactoriamente en educación? el auge por materiales auténticos...
| Autores: | , , , |
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| Formato: | capítulo de livro |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2025 |
| País: | España |
| Recursos: | Universidad de Sevilla (US) |
| Repositorio: | idUS. Depósito de Investigación de la Universidad de Sevilla |
| OAI Identifier: | oai:dnet:idus________::513794402f89547914010b6a20e728c4 |
| Acesso em linha: | https://hdl.handle.net/11441/184502 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palavra-chave: | Educación primaria Inglés Canciones The Beatles Didáctica Primary education English Songs Authentic material |
| Resumo: | La enseñanza del inglés destaca por ser vanguardista, como usar canciones. Head, shoulders, knees, and toes se usa constantemente por su eficacia didáctica. Empero,¿qué ocurre con aquellas canciones no didácticas? ¿se pueden utilizar satisfactoriamente en educación? el auge por materiales auténticos cuestiona su potencial educativo. este estudio analiza las canciones auténticas en la enseñanza de inglés en primaria. Se recaba información cualitativa para pasar a un análisis mixto bifásico. primeramente, un cuestionario a docentes recoge la frecuencia de uso, criterios de selección, objetivos didácticos y percepciones sobre su efectividad; seguidamente, una investigación cuasi-experimental implementando una canción de The Beatles en el primer ciclo de primaria. asimismo, una encuesta a los estudiantes refleja percepciones positivas sobre la implementación. se ratifica que este recurso favorece la participación del alumnado y mejora la adquisición de vocabulario. no obstante, se identifican obstáculos como la complejidad lingüística y la falta de tiempo para disfrutar y diseñar las actividades. |
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