Todo empezó con un ¿lo hacemos?: Relato de una experiencia de desarrollo competencial hacia la formación de maestros reflexivos
A lo largo de la vida, el ser humano experimenta momentos únicos e irrepetibles que le dan sentido a su existencia, a todo aquello que hace. Estos momentos son de gran valor, de modo que sería realmente beneficioso reflexionar sobre cómo llegamos a estas experiencias, al mismo tiempo que ser capaces...
| Autores: | , , , , |
|---|---|
| Tipo de recurso: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2017 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad de Barcelona |
| Repositorio: | Dipòsit Digital de la UB |
| OAI Identifier: | oai:diposit.ub.edu:2445/114987 |
| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/2445/114987 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Ensenyament reflexiu Professors Estudiants universitaris Reflective teaching Teachers College students |
| id |
ES_767dfd4d7f0d2e37dc85cb118caddb26 |
|---|---|
| oai_identifier_str |
oai:diposit.ub.edu:2445/114987 |
| network_acronym_str |
ES |
| network_name_str |
España |
| repository_id_str |
|
| spelling |
Todo empezó con un ¿lo hacemos?: Relato de una experiencia de desarrollo competencial hacia la formación de maestros reflexivosCorti, FrancieleRoig-Coll, SebastiàMasero-Brioso, FannyMestre-Medina, Miguel ÁngelArnal Herrero, LauraEnsenyament reflexiuProfessorsEstudiants universitarisReflective teachingTeachersCollege studentsA lo largo de la vida, el ser humano experimenta momentos únicos e irrepetibles que le dan sentido a su existencia, a todo aquello que hace. Estos momentos son de gran valor, de modo que sería realmente beneficioso reflexionar sobre cómo llegamos a estas experiencias, al mismo tiempo que ser capaces de poder compartirlas y expresarlas con el resto de personas, consiguiendo de esta manera ser conscientes del propio aprendizaje. En el presente artículo narramos nuestra experiencia, la de un grupo de estudiantes universitarios1 junto con una profesora, en la que se vivió una oportunidad educativa significativa como las nombradas anteriormente. Esto ha tenido lugar gracias al desarrollo de un proyecto de innovación/investigación de tres meses de duración en una asignatura metodológica del primer semestre del cuarto año del grado de Educación Primaria de la Universidad de Barcelona (UB) del curso 2016-2017.Universidade do Vale do Itajaí2017info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttps://hdl.handle.net/2445/114987Articles publicats en revistes (Mètodes d'Investigació i Diagnòstic en Educació)reponame:Dipòsit Digital de la UBinstname:Universidad de BarcelonaEspañolReproducció del document publicat a: https://doi.org/10.14210/contrapontos.v17n3.p636-652Revista Contrapontos, 2017, vol. 17, num. 3, p. 636-652https://doi.org/10.14210/contrapontos.v17n3.p636-652(c) Universidade do Vale do Itajaí, 2017info:eu-repo/semantics/openAccessoai:diposit.ub.edu:2445/1149872026-05-27T06:46:51Z |
| dc.title.none.fl_str_mv |
Todo empezó con un ¿lo hacemos?: Relato de una experiencia de desarrollo competencial hacia la formación de maestros reflexivos |
| title |
Todo empezó con un ¿lo hacemos?: Relato de una experiencia de desarrollo competencial hacia la formación de maestros reflexivos |
| spellingShingle |
Todo empezó con un ¿lo hacemos?: Relato de una experiencia de desarrollo competencial hacia la formación de maestros reflexivos Corti, Franciele Ensenyament reflexiu Professors Estudiants universitaris Reflective teaching Teachers College students |
| title_short |
Todo empezó con un ¿lo hacemos?: Relato de una experiencia de desarrollo competencial hacia la formación de maestros reflexivos |
| title_full |
Todo empezó con un ¿lo hacemos?: Relato de una experiencia de desarrollo competencial hacia la formación de maestros reflexivos |
| title_fullStr |
Todo empezó con un ¿lo hacemos?: Relato de una experiencia de desarrollo competencial hacia la formación de maestros reflexivos |
| title_full_unstemmed |
Todo empezó con un ¿lo hacemos?: Relato de una experiencia de desarrollo competencial hacia la formación de maestros reflexivos |
| title_sort |
Todo empezó con un ¿lo hacemos?: Relato de una experiencia de desarrollo competencial hacia la formación de maestros reflexivos |
| dc.creator.none.fl_str_mv |
Corti, Franciele Roig-Coll, Sebastià Masero-Brioso, Fanny Mestre-Medina, Miguel Ángel Arnal Herrero, Laura |
| author |
Corti, Franciele |
| author_facet |
Corti, Franciele Roig-Coll, Sebastià Masero-Brioso, Fanny Mestre-Medina, Miguel Ángel Arnal Herrero, Laura |
| author_role |
author |
| author2 |
Roig-Coll, Sebastià Masero-Brioso, Fanny Mestre-Medina, Miguel Ángel Arnal Herrero, Laura |
| author2_role |
author author author author |
| dc.subject.none.fl_str_mv |
Ensenyament reflexiu Professors Estudiants universitaris Reflective teaching Teachers College students |
| topic |
Ensenyament reflexiu Professors Estudiants universitaris Reflective teaching Teachers College students |
| description |
A lo largo de la vida, el ser humano experimenta momentos únicos e irrepetibles que le dan sentido a su existencia, a todo aquello que hace. Estos momentos son de gran valor, de modo que sería realmente beneficioso reflexionar sobre cómo llegamos a estas experiencias, al mismo tiempo que ser capaces de poder compartirlas y expresarlas con el resto de personas, consiguiendo de esta manera ser conscientes del propio aprendizaje. En el presente artículo narramos nuestra experiencia, la de un grupo de estudiantes universitarios1 junto con una profesora, en la que se vivió una oportunidad educativa significativa como las nombradas anteriormente. Esto ha tenido lugar gracias al desarrollo de un proyecto de innovación/investigación de tres meses de duración en una asignatura metodológica del primer semestre del cuarto año del grado de Educación Primaria de la Universidad de Barcelona (UB) del curso 2016-2017. |
| publishDate |
2017 |
| dc.date.none.fl_str_mv |
2017 |
| dc.type.none.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion |
| format |
article |
| status_str |
publishedVersion |
| dc.identifier.none.fl_str_mv |
https://hdl.handle.net/2445/114987 |
| url |
https://hdl.handle.net/2445/114987 |
| dc.language.none.fl_str_mv |
Español |
| language_invalid_str_mv |
Español |
| dc.relation.none.fl_str_mv |
Reproducció del document publicat a: https://doi.org/10.14210/contrapontos.v17n3.p636-652 Revista Contrapontos, 2017, vol. 17, num. 3, p. 636-652 https://doi.org/10.14210/contrapontos.v17n3.p636-652 |
| dc.rights.none.fl_str_mv |
(c) Universidade do Vale do Itajaí, 2017 info:eu-repo/semantics/openAccess |
| rights_invalid_str_mv |
(c) Universidade do Vale do Itajaí, 2017 |
| eu_rights_str_mv |
openAccess |
| dc.format.none.fl_str_mv |
application/pdf |
| dc.publisher.none.fl_str_mv |
Universidade do Vale do Itajaí |
| publisher.none.fl_str_mv |
Universidade do Vale do Itajaí |
| dc.source.none.fl_str_mv |
Articles publicats en revistes (Mètodes d'Investigació i Diagnòstic en Educació) reponame:Dipòsit Digital de la UB instname:Universidad de Barcelona |
| instname_str |
Universidad de Barcelona |
| reponame_str |
Dipòsit Digital de la UB |
| collection |
Dipòsit Digital de la UB |
| repository.name.fl_str_mv |
|
| repository.mail.fl_str_mv |
|
| _version_ |
1869411054926168064 |
| score |
15,300724 |