Elicitación visual y narrativa histórica en la educación: un estudio del retrato de Alfried Krupp por Arnold Newman

Este artículo explora el uso de la foto-elicitación en la educación artística mediante el análisis del retrato de Alfried Krupp por Arnold Newman. Se discute cómo esta técnica puede fomentar el pensamiento crítico y la comprensión visual en estudiantes de secundaria y universitarios, ofreciendo una...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Calviño Santos, Guillermo F.
Tipo de recurso: artículo
Estado:Versión publicada
Fecha de publicación:2024
País:España
Institución:Universidad de Sevilla (US)
Repositorio:idUS. Depósito de Investigación de la Universidad de Sevilla
OAI Identifier:oai:idus.us.es:11441/171281
Acceso en línea:https://hdl.handle.net/11441/171281
https://doi.org/10.12795/Communiars.2024.i11.03
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:Foto-elicitación. Análisis semiótico. Educación artística. Arnold Newman. Alfried Krupp. A/r/tografía
Foto-elicitação. Análise semiótica. Educação artística. Arnold Newman. Alfried Krupp. A/r/tografia
Photo-elicitation. Semiotic analysis. Art education. Alfried Krupp. Arnold Newman. A/r/tography
id ES_767250d0a8eaffcd33b85bd502e370c4
oai_identifier_str oai:idus.us.es:11441/171281
network_acronym_str ES
network_name_str España
repository_id_str
spelling Elicitación visual y narrativa histórica en la educación: un estudio del retrato de Alfried Krupp por Arnold NewmanElicitação visual e narrativa histórica na educação: Um estudo do retrato de Alfried Krupp por Arnold NewmanVisual elicitation and historical narrative in education: A study of the portrait of Alfried Krupp by Arnold NewmanCalviño Santos, Guillermo F.Foto-elicitación. Análisis semiótico. Educación artística. Arnold Newman. Alfried Krupp. A/r/tografíaFoto-elicitação. Análise semiótica. Educação artística. Arnold Newman. Alfried Krupp. A/r/tografiaPhoto-elicitation. Semiotic analysis. Art education. Alfried Krupp. Arnold Newman. A/r/tographyEste artículo explora el uso de la foto-elicitación en la educación artística mediante el análisis del retrato de Alfried Krupp por Arnold Newman. Se discute cómo esta técnica puede fomentar el pensamiento crítico y la comprensión visual en estudiantes de secundaria y universitarios, ofreciendo una metodología para aplicar el análisis semiótico y la narrativa visual en contextos educativos y presentado una propuesta de aplicación en el aula. La investigación se basa en la metodología artográfica, integrando la perspectiva del educador como artista, investigador y profesor. La foto-elicitación, así entendida, logra desarrollar un proceso de investigación artístico educativo, que favorece la compresión de la fotografía como artefacto cultural, empodera al alumnado como creador de narrativas visuales y le sensibiliza respecto a las manifestaciones artísticas contemporáneasEste artigo explora o uso da foto-elicitação na educação artística através da análise do retrato de Alfried Krupp por Arnold Newman. Discute-se como essa técnica pode fomentar o pensamento crítico e a compreensão visual em estudantes do ensino secundário e universitário, oferecendo uma metodologia para aplicar a análise semiótica e a narrativa visual em contextos educativos e apresentando uma proposta de aplicação em sala de aula. A pesquisa baseia-se na metodologia artográfica, integrando a perspectiva do educador como artista, pesquisador e professor. A foto elicitação, assim entendida, consegue desenvolver um processo de investigação artístico-educativo que favorece a compreensão da fotografia como artefato cultural, empodera os alunos como criadores de narrativas visuais e os sensibiliza em relação às manifestações artísticas contemporâneasThis article explores the use of photo-elicitation in art education through the analysis of Alfried Krupp's portrait by Arnold Newman. It discusses how this technique can foster critical thinking and visual understanding in secondary school and university students, offering a methodology to apply semiotic analysis and visual narrative in educational contexts and presenting a proposal for classroom application. The research is based on the artographic methodology, integrating the educator's perspective as an artist, researcher, and teacher. Photo-elicitation, thus understood, succeeds in developing an artistic-educational research process that fosters the understanding of photography as a cultural artifact, empowers students as creators of visual narratives, and sensitizes them to contemporary artistic expressionsUniversidad de Sevilla2024info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfapplication/pdfhttps://hdl.handle.net/11441/171281https://doi.org/10.12795/Communiars.2024.i11.03reponame:idUS. Depósito de Investigación de la Universidad de Sevillainstname:Universidad de Sevilla (US)Españolhttps://dx.doi.org/10.12795/Communiars.2024.i11.03info:eu-repo/semantics/openAccessoai:idus.us.es:11441/1712812026-06-17T12:51:07Z
dc.title.none.fl_str_mv Elicitación visual y narrativa histórica en la educación: un estudio del retrato de Alfried Krupp por Arnold Newman
Elicitação visual e narrativa histórica na educação: Um estudo do retrato de Alfried Krupp por Arnold Newman
Visual elicitation and historical narrative in education: A study of the portrait of Alfried Krupp by Arnold Newman
title Elicitación visual y narrativa histórica en la educación: un estudio del retrato de Alfried Krupp por Arnold Newman
spellingShingle Elicitación visual y narrativa histórica en la educación: un estudio del retrato de Alfried Krupp por Arnold Newman
Calviño Santos, Guillermo F.
Foto-elicitación. Análisis semiótico. Educación artística. Arnold Newman. Alfried Krupp. A/r/tografía
Foto-elicitação. Análise semiótica. Educação artística. Arnold Newman. Alfried Krupp. A/r/tografia
Photo-elicitation. Semiotic analysis. Art education. Alfried Krupp. Arnold Newman. A/r/tography
title_short Elicitación visual y narrativa histórica en la educación: un estudio del retrato de Alfried Krupp por Arnold Newman
title_full Elicitación visual y narrativa histórica en la educación: un estudio del retrato de Alfried Krupp por Arnold Newman
title_fullStr Elicitación visual y narrativa histórica en la educación: un estudio del retrato de Alfried Krupp por Arnold Newman
title_full_unstemmed Elicitación visual y narrativa histórica en la educación: un estudio del retrato de Alfried Krupp por Arnold Newman
title_sort Elicitación visual y narrativa histórica en la educación: un estudio del retrato de Alfried Krupp por Arnold Newman
dc.creator.none.fl_str_mv Calviño Santos, Guillermo F.
author Calviño Santos, Guillermo F.
author_facet Calviño Santos, Guillermo F.
author_role author
dc.subject.none.fl_str_mv Foto-elicitación. Análisis semiótico. Educación artística. Arnold Newman. Alfried Krupp. A/r/tografía
Foto-elicitação. Análise semiótica. Educação artística. Arnold Newman. Alfried Krupp. A/r/tografia
Photo-elicitation. Semiotic analysis. Art education. Alfried Krupp. Arnold Newman. A/r/tography
topic Foto-elicitación. Análisis semiótico. Educación artística. Arnold Newman. Alfried Krupp. A/r/tografía
Foto-elicitação. Análise semiótica. Educação artística. Arnold Newman. Alfried Krupp. A/r/tografia
Photo-elicitation. Semiotic analysis. Art education. Alfried Krupp. Arnold Newman. A/r/tography
description Este artículo explora el uso de la foto-elicitación en la educación artística mediante el análisis del retrato de Alfried Krupp por Arnold Newman. Se discute cómo esta técnica puede fomentar el pensamiento crítico y la comprensión visual en estudiantes de secundaria y universitarios, ofreciendo una metodología para aplicar el análisis semiótico y la narrativa visual en contextos educativos y presentado una propuesta de aplicación en el aula. La investigación se basa en la metodología artográfica, integrando la perspectiva del educador como artista, investigador y profesor. La foto-elicitación, así entendida, logra desarrollar un proceso de investigación artístico educativo, que favorece la compresión de la fotografía como artefacto cultural, empodera al alumnado como creador de narrativas visuales y le sensibiliza respecto a las manifestaciones artísticas contemporáneas
publishDate 2024
dc.date.none.fl_str_mv 2024
dc.type.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
format article
status_str publishedVersion
dc.identifier.none.fl_str_mv https://hdl.handle.net/11441/171281
https://doi.org/10.12795/Communiars.2024.i11.03
url https://hdl.handle.net/11441/171281
https://doi.org/10.12795/Communiars.2024.i11.03
dc.language.none.fl_str_mv Español
language_invalid_str_mv Español
dc.relation.none.fl_str_mv https://dx.doi.org/10.12795/Communiars.2024.i11.03
dc.rights.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
application/pdf
dc.publisher.none.fl_str_mv Universidad de Sevilla
publisher.none.fl_str_mv Universidad de Sevilla
dc.source.none.fl_str_mv reponame:idUS. Depósito de Investigación de la Universidad de Sevilla
instname:Universidad de Sevilla (US)
instname_str Universidad de Sevilla (US)
reponame_str idUS. Depósito de Investigación de la Universidad de Sevilla
collection idUS. Depósito de Investigación de la Universidad de Sevilla
repository.name.fl_str_mv
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1869411051649368064
score 15,812455

Similares en LA Referencia