La revolución brousseauniana como razón de ser del grupo Didáctica de las Matemáticas como Disciplina Científica
Resumen basado en el de la publicación. Resumen en portugués, inglés y francés
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2013 |
| País: | España |
| Institución: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/96626 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11162/96626 https://aiem.es/article/view/3836/4283 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | didáctica matemáticas epistemología Grupo Didáctica de las Matemáticas como Disciplina Científica (DMDC) |
| Sumario: | Resumen basado en el de la publicación. Resumen en portugués, inglés y francés |
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