Desarrollo profesional y profesionalización docente: perspectivas y problemas

Con este trabajo pretendemos compartir algunas reflexiones sobre las relaciones entre la formación de profesores, su desarrollo profesional y la profesionalización docente. Forman parte de una investigación más amplia (Eirín, 2005) en la que hemos indagado sobre el recorrido profesional de un grupo...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Eirín Nemiña, Raúl, García Ruso, Herminia María, Montero Mesa, María Lourdes
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2009
País:España
Institución:Universidad de Santiago de Compostela (USC)
Repositorio:Minerva. Repositorio Institucional de la Universidad de Santiago de Compostela
Idioma:español
OAI Identifier:oai:minerva.usc.gal:10347/18824
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/10347/18824
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:Materias::Investigación::58 Pedagogía::5803 Preparación y empleo de profesores::580302 Preparación de profesores
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spelling Desarrollo profesional y profesionalización docente: perspectivas y problemasProfessional development and teacher professionalization. Perspectives and problemsEirín Nemiña, RaúlGarcía Ruso, Herminia MaríaMontero Mesa, María LourdesMaterias::Investigación::58 Pedagogía::5803 Preparación y empleo de profesores::580302 Preparación de profesoresCon este trabajo pretendemos compartir algunas reflexiones sobre las relaciones entre la formación de profesores, su desarrollo profesional y la profesionalización docente. Forman parte de una investigación más amplia (Eirín, 2005) en la que hemos indagado sobre el recorrido profesional de un grupo de maestros especialistas en Educación Física. Este escenario nos ha ayudado a situar teóricamente los problemas y expectativas que caracterizan las vidas profesionales de profesores y profesoras, a través del diálogo con los significados atribuidos por aquellos autores con los que hemos ido construyendo este trabajo. Esperamos que este esfuerzo pueda ser de utilidad para aquellos que, como nosotros, están embarcados en la travesía por el desarrollo profesional de los docentes.Universidad de GranadaUniversidade de Santiago de Compostela. Departamento de Pedagoxía e DidácticaUniversidade de Santiago de Compostela. Departamento de Didácticas Aplicadas20092009-01-0120092009-01-01journal articlehttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501VoRhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85info:eu-repo/semantics/articleapplication/pdfhttp://hdl.handle.net/10347/18824reponame:Minerva. Repositorio Institucional de la Universidad de Santiago de Compostelainstname:Universidad de Santiago de Compostela (USC)Españolspaopen accesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2© RECP, 2009. Esta obra ha sido publicada bajo una licencia Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-SinObraDerivada 3.0 España (CC BY-NC-ND 3.0 ES)https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/info:eu-repo/semantics/openAccessoai:minerva.usc.gal:10347/188242026-06-15T12:47:27Z
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