Propuesta de un modelo de evaluación del profesorado universitario. Informe II
Este informe diseña y desarrolla una propuesta de arquitectura (framework) de la evaluación del profesorado universitario en el sistema universitario español. La propuesta pretende minimizar las malas praxis detectadas, adecuarse a los estándares y recomendaciones procedentes de la literatura cientí...
| Autores: | , , |
|---|---|
| Tipo de recurso: | informe técnico |
| Fecha de publicación: | 2022 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad Complutense de Madrid (UCM) |
| Repositorio: | Docta Complutense |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:docta.ucm.es:20.500.14352/4334 |
| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/20.500.14352/4334 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Evaluación responsable Bibliometría Evaluación de la investigación DORA ACCUEE Responsible research Bibliometrics Research evaluation Research assessment Biblioteconomía y Documentación Documentación 5701.06 Documentación |
| id |
ES_75bfbb07408acc8f2bf50dd38ff2baab |
|---|---|
| oai_identifier_str |
oai:docta.ucm.es:20.500.14352/4334 |
| network_acronym_str |
ES |
| network_name_str |
España |
| repository_id_str |
|
| spelling |
Propuesta de un modelo de evaluación del profesorado universitario. Informe IIOrduña Malea, EnriqueBautista Puig, NuriaPérez Esparrells, CarmenEvaluación responsableBibliometríaEvaluación de la investigaciónDORAACCUEEResponsible researchBibliometricsResearch evaluationResearch assessmentBiblioteconomía y DocumentaciónDocumentación5701.06 Documentación5701.06 DocumentaciónEste informe diseña y desarrolla una propuesta de arquitectura (framework) de la evaluación del profesorado universitario en el sistema universitario español. La propuesta pretende minimizar las malas praxis detectadas, adecuarse a los estándares y recomendaciones procedentes de la literatura científica e incluir aquellos aspectos transversales necesarios para evaluar el impacto de la investigación en el entorno en el cual se realiza la evaluación, sin perder por ello de vista la posible extrapolación del modelo a cualquier otro entorno evaluativo (departamentos, institutos y centros de investigación, etc.). La propuesta se ofrece asimismo como un modelo holístico, flexible, inclusivo y personalizable, con el ánimo de que pueda ser discutida por distintos actores: comunidad científica, comunidad universitaria, agencias de evaluación, entidades gubernamentales, organizaciones públicas, privadas y sin ánimo de lucro, asociaciones sindicales y empresariales, personal de investigación, profesionales de la evaluación, profesionales del mundo empresarial, entre otros muchos actores. Para lograr el objetivo principal de este informe, se establecen los siguientes objetivos específicos: a) comparar los sistemas de evaluación del profesorado existentes en España e implementados por las distintas Agencias de evaluación, tanto nacional como regional (Comunidades Autónomas), con el fin de obtener una radiografía descriptiva general de los baremos establecidos y los indicadores utilizados, con las consiguientes cautelas debido a la heterogeneidad de las diferentes figuras analizadas). b) diseñar la arquitectura de un modelo de evaluación del profesorado universitario, especialmente orientado en la identificación y clasificación de los distintos ítems a evaluar y de su organización (dimensiones) y estructura (categorías, subcategorías, facetas), sin entrar a establecer baremos, puntuaciones específicas o figuras profesionales.Agencia Canaria de Calidad Universitaria y Evaluación Educativa Universidad Complutense de Madrid20222022-01-0120222022-01-01technical reporthttp://purl.org/coar/resource_type/c_18ghVoRhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85info:eu-repo/semantics/reportapplication/pdfhttps://hdl.handle.net/20.500.14352/4334reponame:Docta Complutenseinstname:Universidad Complutense de Madrid (UCM)Españolspaopen accesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Atribución 3.0 Españahttps://creativecommons.org/licenses/by/3.0/es/info:eu-repo/semantics/openAccessoai:docta.ucm.es:20.500.14352/43342026-06-02T12:44:21Z |
| dc.title.none.fl_str_mv |
Propuesta de un modelo de evaluación del profesorado universitario. Informe II |
| title |
Propuesta de un modelo de evaluación del profesorado universitario. Informe II |
| spellingShingle |
Propuesta de un modelo de evaluación del profesorado universitario. Informe II Orduña Malea, Enrique Evaluación responsable Bibliometría Evaluación de la investigación DORA ACCUEE Responsible research Bibliometrics Research evaluation Research assessment Biblioteconomía y Documentación Documentación 5701.06 Documentación 5701.06 Documentación |
| title_short |
Propuesta de un modelo de evaluación del profesorado universitario. Informe II |
| title_full |
Propuesta de un modelo de evaluación del profesorado universitario. Informe II |
| title_fullStr |
Propuesta de un modelo de evaluación del profesorado universitario. Informe II |
| title_full_unstemmed |
Propuesta de un modelo de evaluación del profesorado universitario. Informe II |
| title_sort |
Propuesta de un modelo de evaluación del profesorado universitario. Informe II |
| dc.creator.none.fl_str_mv |
Orduña Malea, Enrique Bautista Puig, Nuria Pérez Esparrells, Carmen |
| author |
Orduña Malea, Enrique |
| author_facet |
Orduña Malea, Enrique Bautista Puig, Nuria Pérez Esparrells, Carmen |
| author_role |
author |
| author2 |
Bautista Puig, Nuria Pérez Esparrells, Carmen |
| author2_role |
author author |
| dc.contributor.none.fl_str_mv |
Universidad Complutense de Madrid |
| dc.subject.none.fl_str_mv |
Evaluación responsable Bibliometría Evaluación de la investigación DORA ACCUEE Responsible research Bibliometrics Research evaluation Research assessment Biblioteconomía y Documentación Documentación 5701.06 Documentación 5701.06 Documentación |
| topic |
Evaluación responsable Bibliometría Evaluación de la investigación DORA ACCUEE Responsible research Bibliometrics Research evaluation Research assessment Biblioteconomía y Documentación Documentación 5701.06 Documentación 5701.06 Documentación |
| description |
Este informe diseña y desarrolla una propuesta de arquitectura (framework) de la evaluación del profesorado universitario en el sistema universitario español. La propuesta pretende minimizar las malas praxis detectadas, adecuarse a los estándares y recomendaciones procedentes de la literatura científica e incluir aquellos aspectos transversales necesarios para evaluar el impacto de la investigación en el entorno en el cual se realiza la evaluación, sin perder por ello de vista la posible extrapolación del modelo a cualquier otro entorno evaluativo (departamentos, institutos y centros de investigación, etc.). La propuesta se ofrece asimismo como un modelo holístico, flexible, inclusivo y personalizable, con el ánimo de que pueda ser discutida por distintos actores: comunidad científica, comunidad universitaria, agencias de evaluación, entidades gubernamentales, organizaciones públicas, privadas y sin ánimo de lucro, asociaciones sindicales y empresariales, personal de investigación, profesionales de la evaluación, profesionales del mundo empresarial, entre otros muchos actores. Para lograr el objetivo principal de este informe, se establecen los siguientes objetivos específicos: a) comparar los sistemas de evaluación del profesorado existentes en España e implementados por las distintas Agencias de evaluación, tanto nacional como regional (Comunidades Autónomas), con el fin de obtener una radiografía descriptiva general de los baremos establecidos y los indicadores utilizados, con las consiguientes cautelas debido a la heterogeneidad de las diferentes figuras analizadas). b) diseñar la arquitectura de un modelo de evaluación del profesorado universitario, especialmente orientado en la identificación y clasificación de los distintos ítems a evaluar y de su organización (dimensiones) y estructura (categorías, subcategorías, facetas), sin entrar a establecer baremos, puntuaciones específicas o figuras profesionales. |
| publishDate |
2022 |
| dc.date.none.fl_str_mv |
2022 2022-01-01 2022 2022-01-01 |
| dc.type.none.fl_str_mv |
technical report http://purl.org/coar/resource_type/c_18gh VoR http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 |
| dc.type.openaire.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/report |
| format |
report |
| dc.identifier.none.fl_str_mv |
https://hdl.handle.net/20.500.14352/4334 |
| url |
https://hdl.handle.net/20.500.14352/4334 |
| dc.language.none.fl_str_mv |
Español spa |
| language_invalid_str_mv |
Español |
| language |
spa |
| dc.rights.none.fl_str_mv |
open access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 Atribución 3.0 España https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/es/ |
| dc.rights.openaire.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/openAccess |
| rights_invalid_str_mv |
open access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 Atribución 3.0 España https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/es/ |
| eu_rights_str_mv |
openAccess |
| dc.format.none.fl_str_mv |
application/pdf |
| dc.publisher.none.fl_str_mv |
Agencia Canaria de Calidad Universitaria y Evaluación Educativa |
| publisher.none.fl_str_mv |
Agencia Canaria de Calidad Universitaria y Evaluación Educativa |
| dc.source.none.fl_str_mv |
reponame:Docta Complutense instname:Universidad Complutense de Madrid (UCM) |
| instname_str |
Universidad Complutense de Madrid (UCM) |
| reponame_str |
Docta Complutense |
| collection |
Docta Complutense |
| repository.name.fl_str_mv |
|
| repository.mail.fl_str_mv |
|
| _version_ |
1869411002565525504 |
| score |
15,81155 |