Barrio Sésamo y creatividad infantil : efectos de un programa psicoeducativo
Se comprueba la eficacia de un programa psicoeducativo de estimulación de la creatividad basado en capítulos de la serie infantil Barrio Sésamo, sobre los niveles de creatividad verbal y gráfica en alumnos de Educación Infantil. En el estudio participan cuarenta y un niños pertenecientes a dos aulas...
| Autores: | , |
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2010 |
| País: | España |
| Institución: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/37682 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11162/37682 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | televisión educativa programa de televisión creatividad investigación programa de enseñanza |
| Sumario: | Se comprueba la eficacia de un programa psicoeducativo de estimulación de la creatividad basado en capítulos de la serie infantil Barrio Sésamo, sobre los niveles de creatividad verbal y gráfica en alumnos de Educación Infantil. En el estudio participan cuarenta y un niños pertenecientes a dos aulas de tercer curso de Educación Infantil, de dos colegios públicos de la provincia de Almería. Se utiliza un diseño cuasi experimental de comparación con grupos con medición pretest-postest, con un grupo experimental y un grupo de control. Se encontraron mejoras significativas en el grupo experimental respecto al grupo de control en las tres dimensiones de la creatividad verbal evaluadas: fluidez, flexibilidad y originalidad, así como en la variable fluidez gráfica. |
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