Las relaciones de convivencia en los centros escolares : un estudio en centros de la Comunidad de Madrid
Monográfico con el título: "Valores educativos"
| Autor: | |
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2003 |
| País: | España |
| Institución: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/122621 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11162/122621 https://revistas.uam.es/tendenciaspedagogicas/article/view/1836/1945 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | ambiente escolar enseñanza secundaria relación padres-escuela relación profesor-alumno relaciones interpersonales solución de conflictos |
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Las relaciones de convivencia en los centros escolares : un estudio en centros de la Comunidad de MadridTendencias pedagógicasRodríguez Muñoz, Víctor Manuelambiente escolarenseñanza secundariarelación padres-escuelarelación profesor-alumnorelaciones interpersonalessolución de conflictosMonográfico con el título: "Valores educativos"Resumen basado en el de la publicaciónEl clima y la convivencia en los centros escolares se ha convertido en una preocupación de primer orden entre los profesionales de la educación, el alumnado y las familias. Algunos estudios muestran, sin embargo, que las opiniones de los colectivos implicados no resultan tan negativas como a menudo se piensa. En un reciente estudio del Instituto IDEA (Instituto de Evaluación y Asesoramiento Educativo) se presentan los resultados de un cuestionario aplicado a alumnos y familias de la Educación Secundaria Obligatoria en los que puede observarse una tendencia a percibir la convivencia como positiva, aunque necesitada de mejoras.ESP2003info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/122621https://revistas.uam.es/tendenciaspedagogicas/article/view/1836/1945reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolTendencias pedagógicas. 2003, n. 8 ; p. 143-154info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/1226212026-05-28T18:21:31Z |
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