Margulla con Verne en Canarias
Se presenta un proyecto elaborado por el alumnado de Cultura Científica de 1º de Bachillerato, dirigido a alumnado de 1ºESO, con la intención de promover aprendizajes encaminados a conocer, respetar, valorar y proteger el patrimonio cultural y natural de las Islas Canarias; pero además, fomentar un...
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2019 |
| País: | España |
| Institución: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/191368 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11162/191368 https://view.joomag.com/revista-tamadaba-21-revista-tamadaba-21/0586554001563386125/p52?short |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | proyecto medios de enseñanza juego educativo patrimonio cultural Islas Canarias cooperación libro bachillerato |
| Sumario: | Se presenta un proyecto elaborado por el alumnado de Cultura Científica de 1º de Bachillerato, dirigido a alumnado de 1ºESO, con la intención de promover aprendizajes encaminados a conocer, respetar, valorar y proteger el patrimonio cultural y natural de las Islas Canarias; pero además, fomentar un clima de convivencia positiva a través del aprendizaje cooperativo, en el que el respeto y el diálogo en la toma de decisiones y la creatividad fundamentan el proyecto. A partir del libro de Julio Verne, Veinte mil leguas de viaje submarino , se diseñó un juego cuyo reto era completar de forma correcta, a través de un mapa donde se representaban las Islas Canarias, la ruta entre islas de una tripulación a bordo del Nautilus. Los equipos tenían normas que cumplir para evitar penalizaciones y retos que alcanzar para lograr completar la ruta y llegar al destino. No era fácil, porque el capitán Nemo (un alumno disfrazado), también participaba del juego para añadir emoción y dificultar la travesía de las tripulaciones. |
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