Patrones de aprendizaje adaptativo de adolescentes en España y México

El objetivo principal de este trabajo es comparar los patrones de aprendizaje adaptativo de los estudiantes de Educación Secundaria en España y México. Participaron 209 alumnos: 105 de España y 104 de México. Se utilizaron dos sub-escalas de la Escala de Patrones de Aprendizaje Adaptativo -patrones...

ver descrição completa

Detalhes bibliográficos
Autores: Gaeta González, Martha Leticia, Quintero Malo, Georgina, Teruel Melero, María Pilar, Orejudo Hernández, Santos, Galvanovskis Kasparane, Agris
Formato: artículo
Fecha de publicación:2010
País:España
Recursos:Universidad de Murcia
Repositorio:DIGITUM. Depósito Digital Institucional de la Universidad de Murcia
OAI Identifier:oai:digitum.um.es:10201/143950
Acesso em linha:http://hdl.handle.net/10201/143950
Access Level:acceso abierto
Palavra-chave:Patrones de aprendizaje adaptativo
Adolescentes
Patterns of adaptive learning
Adolescents
CDU::3 - Ciencias sociales::37 - Educación. Enseñanza. Formación. Tiempo libre
id ES_73e5cfd29ce18daca95bcc0bf123340f
oai_identifier_str oai:digitum.um.es:10201/143950
network_acronym_str ES
network_name_str España
repository_id_str
spelling Patrones de aprendizaje adaptativo de adolescentes en España y MéxicoPatterns of Adaptive Learning of adolescents in Spain and MexicoGaeta González, Martha LeticiaQuintero Malo, GeorginaTeruel Melero, María PilarOrejudo Hernández, SantosGalvanovskis Kasparane, AgrisPatrones de aprendizaje adaptativoAdolescentesPatterns of adaptive learningAdolescentsCDU::3 - Ciencias sociales::37 - Educación. Enseñanza. Formación. Tiempo libreEl objetivo principal de este trabajo es comparar los patrones de aprendizaje adaptativo de los estudiantes de Educación Secundaria en España y México. Participaron 209 alumnos: 105 de España y 104 de México. Se utilizaron dos sub-escalas de la Escala de Patrones de Aprendizaje Adaptativo -patrones individuales y estructura de metas del aula- (MIDGLEY ET AL., 2000). Se aplicó la prueba estadística “t” para buscar las diferencias en función de sexo, tipo de centro (público y concertado/privado) y curso académico (primero y último cursos de secundaria) en los estudiantes mexicanos y españoles. Los resultados indican que no se manifiestan diferencias significativas en los patrones de aprendizaje adaptativo de los estudiantes españoles y mexicanos en función del sexo o tipo de centro. Sin embargo, si se encuentran diferencias en dichos patrones según el curso académico: los mexicanos los mantienen constantes, mientras que los españoles los modifican. Estos y otros resultados se discuten con detalle en el trabajo.The principal aim of this research is to compare the patterns of adaptive learning among secondary school students in Spain and Mexico. Participants were 209 students: 105 from Spain and 104 from Mexico. The Patterns of Adaptive Learning Scales -individual patterns and classroom goal structure- (MIDGLEY ET AL., 2000) were used. Statistical "t" test was utilized to find out differences based on sex, type of school (public and private) and academic year (first and last years of secondary) in the mexican and spanish students. The results suggest that there are not significant differences in the patterns of adaptive learning of spanish and mexican students based on sex or school type. However, there are differences in these patterns based on the academic year: mexicans keep them constant while the spaniards modify them. These and other results are discussed in detail in the document.Servicio de Publicaciones. Universidad de Murcia202420242010info:eu-repo/semantics/articleapplication/pdf9application/pdfhttp://hdl.handle.net/10201/143950reponame:DIGITUM. Depósito Digital Institucional de la Universidad de Murciainstname:Universidad de MurciaEspañol"Sin financiación externa a la Universidad"info:eu-repo/semantics/openAccessAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/oai:digitum.um.es:10201/1439502026-05-27T12:40:41Z
dc.title.none.fl_str_mv Patrones de aprendizaje adaptativo de adolescentes en España y México
Patterns of Adaptive Learning of adolescents in Spain and Mexico
title Patrones de aprendizaje adaptativo de adolescentes en España y México
spellingShingle Patrones de aprendizaje adaptativo de adolescentes en España y México
Gaeta González, Martha Leticia
Patrones de aprendizaje adaptativo
Adolescentes
Patterns of adaptive learning
Adolescents
CDU::3 - Ciencias sociales::37 - Educación. Enseñanza. Formación. Tiempo libre
title_short Patrones de aprendizaje adaptativo de adolescentes en España y México
title_full Patrones de aprendizaje adaptativo de adolescentes en España y México
title_fullStr Patrones de aprendizaje adaptativo de adolescentes en España y México
title_full_unstemmed Patrones de aprendizaje adaptativo de adolescentes en España y México
title_sort Patrones de aprendizaje adaptativo de adolescentes en España y México
dc.creator.none.fl_str_mv Gaeta González, Martha Leticia
Quintero Malo, Georgina
Teruel Melero, María Pilar
Orejudo Hernández, Santos
Galvanovskis Kasparane, Agris
author Gaeta González, Martha Leticia
author_facet Gaeta González, Martha Leticia
Quintero Malo, Georgina
Teruel Melero, María Pilar
Orejudo Hernández, Santos
Galvanovskis Kasparane, Agris
author_role author
author2 Quintero Malo, Georgina
Teruel Melero, María Pilar
Orejudo Hernández, Santos
Galvanovskis Kasparane, Agris
author2_role author
author
author
author
dc.subject.none.fl_str_mv Patrones de aprendizaje adaptativo
Adolescentes
Patterns of adaptive learning
Adolescents
CDU::3 - Ciencias sociales::37 - Educación. Enseñanza. Formación. Tiempo libre
topic Patrones de aprendizaje adaptativo
Adolescentes
Patterns of adaptive learning
Adolescents
CDU::3 - Ciencias sociales::37 - Educación. Enseñanza. Formación. Tiempo libre
description El objetivo principal de este trabajo es comparar los patrones de aprendizaje adaptativo de los estudiantes de Educación Secundaria en España y México. Participaron 209 alumnos: 105 de España y 104 de México. Se utilizaron dos sub-escalas de la Escala de Patrones de Aprendizaje Adaptativo -patrones individuales y estructura de metas del aula- (MIDGLEY ET AL., 2000). Se aplicó la prueba estadística “t” para buscar las diferencias en función de sexo, tipo de centro (público y concertado/privado) y curso académico (primero y último cursos de secundaria) en los estudiantes mexicanos y españoles. Los resultados indican que no se manifiestan diferencias significativas en los patrones de aprendizaje adaptativo de los estudiantes españoles y mexicanos en función del sexo o tipo de centro. Sin embargo, si se encuentran diferencias en dichos patrones según el curso académico: los mexicanos los mantienen constantes, mientras que los españoles los modifican. Estos y otros resultados se discuten con detalle en el trabajo.
publishDate 2010
dc.date.none.fl_str_mv 2010
2024
2024
dc.type.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/article
format article
dc.identifier.none.fl_str_mv http://hdl.handle.net/10201/143950
url http://hdl.handle.net/10201/143950
dc.language.none.fl_str_mv Español
language_invalid_str_mv Español
dc.relation.none.fl_str_mv "Sin financiación externa a la Universidad"
dc.rights.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
eu_rights_str_mv openAccess
rights_invalid_str_mv Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
9
application/pdf
dc.publisher.none.fl_str_mv Servicio de Publicaciones. Universidad de Murcia
publisher.none.fl_str_mv Servicio de Publicaciones. Universidad de Murcia
dc.source.none.fl_str_mv reponame:DIGITUM. Depósito Digital Institucional de la Universidad de Murcia
instname:Universidad de Murcia
instname_str Universidad de Murcia
reponame_str DIGITUM. Depósito Digital Institucional de la Universidad de Murcia
collection DIGITUM. Depósito Digital Institucional de la Universidad de Murcia
repository.name.fl_str_mv
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1869410843012104192
score 15,812429

Registos relacionados