Relación del tipo de feed-back del docente con la percepción de autonomía del alumnado en clases de educación física

Título, resumen y palabras clave también en inglés

Detalles Bibliográficos
Autores:	Huéscar Hernández, Elisa, Moreno Murcia, Juan Antonio
Tipo de recurso:	artículo
Fecha de publicación:	2012
País:	España
Institución:	Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:	Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:	oai:redined.educacion.gob.es:11162/94169
Acceso en línea:	http://hdl.handle.net/11162/94169 https://www.tandfonline.com/doi/abs/10.1174/021037012798977449
Access Level:	acceso abierto
Palabra clave:	autonomía educación física retroalimentación motivación

Descripción
Sumario:	Título, resumen y palabras clave también en inglés