La realidad virtual en estudiantes con trastorno del espectro autista : beneficios y desafíos

Resumen basado en el de la publicación

Bibliographic Details
Author: Martínez Sánchez, Rubén
Format: article
Publication Date:2023
Country:España
Institution:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repository:Redined. Red de Información Educativa
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spelling La realidad virtual en estudiantes con trastorno del espectro autista : beneficios y desafíosAula de innovación educativaMartínez Sánchez, Rubénautismotecnología de la educacióneducación especialmedios de enseñanzacompetencia comunicativaeducación inclusivarealidad virtualResumen basado en el de la publicaciónMonográfico con el título: "La competencia digital docente"Se aborda la irrupción de las tecnologías en las aulas y de forma concreta cómo la realidad virtual está cambiando la forma de aprender y experimentar. En el ámbito de la educación especial, la realidad virtual ha demostrado ser una herramienta eficaz para ayudar a los estudiantes con trastorno del espectro autista (TEA) a desarrollar habilidades sociales, emocionales y cognitivas. Se presenta una pequeña investigación sobre el uso de esta tecnología con alumnado Trastorno del Espectro Autista (TEA), sus beneficios y desafíos, y cómo puede integrarse de manera efectiva en el aula.Biblioteca del Ministerio de Educación y Formación Profesional; Calle San Agustín, 5; 28014 Madrid; Tel. +34917748000; biblioteca@educacion.gob.esESP2023info:eu-repo/semantics/articlehttps://www.grao.com/contenido/la-realidad-virtual-en-estudiantes-con-trastorno-del-espectro-autista-beneficios-y-desafos/https://hdl.handle.net/11162/259809reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolAula de innovación educativa. 2023, n. 332, noviembre ; p. 46-50info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/2598092026-05-28T18:21:31Z
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