Consonant acquisition: a first approach to the distribution of errors in four positions in the word
El objetivo de este estudio es describir el comportamiento de los errores que se producen en dos tipos de/nataques (inicial e intervocálico) y dos tipos de codas (medial y final de palabra) para determinar si estas/nposiciones son propensas a una tipología específica de errores. Con este fin, se han...
| Autores: | , |
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2012 |
| País: | España |
| Institución: | Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya) |
| Repositorio: | Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya |
| OAI Identifier: | oai:recercat.cat:10230/25617 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/10230/25617 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Adquisición del lenguaje Catalán Errores consonánticos Fonología Catalan language Consonant errors Language acquisition Phonology |
| Sumario: | El objetivo de este estudio es describir el comportamiento de los errores que se producen en dos tipos de/nataques (inicial e intervocálico) y dos tipos de codas (medial y final de palabra) para determinar si estas/nposiciones son propensas a una tipología específica de errores. Con este fin, se han estudiado los errores/nque se producen habitualmente en estos cuatro contextos durante la adquisición de los sonidos/nconsonánticos de la lengua catalana, en 90 niños de edades comprendidas entre 3 y 5 años, procedentes de/ndiversos centros educativos. Los resultados muestran que hay diferencias en el tipo de errores que/nexperimenta cada posición. |
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