Socialización y ambientes virtuales

Monográfico con el título: "Sociedad y educación"

Detalhes bibliográficos
Autores: Juan López, Sabino de, Silva, Silva, Ana Paula Mota da Costa e
Formato: artículo
Fecha de publicación:2010
País:España
Recursos:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/260538
Acesso em linha:https://cesdonbosco.com/wp-content/uploads/2022/12/EYF_22.pdf
https://hdl.handle.net/11162/260538
Access Level:acceso abierto
Palavra-chave:socialización
nuevas tecnologías
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interacción
red social
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spelling Socialización y ambientes virtualesEducación y futuro : revista de investigación aplicada y experiencias educativasJuan López, Sabino deSilva, Silva, Ana Paula Mota da Costa esocializaciónnuevas tecnologíastecnología de la informacióntecnología de los medios de comunicacióninteracciónred socialInternetMonográfico con el título: "Sociedad y educación"Título, resumen y palabras clave en inglés y españolResumen basado en el de la publicaciónSe analiza el impacto de las tecnologías de la información y de la comunicación en el proceso de socialización, que involucra tanto al individuo como a los grupos en particular y a la sociedad en general. En primer lugar, se estudia lo que significa el proceso de socialización en ambientes sociales físicos. En segundo lugar, se hace una presentación sintética de marcos de interacción entre individuos y grupos que posibilitan las nuevas tecnologías, en concreto los ambientes virtuales educativos y corporativos. Finalmente, se reflexiona sobre la transformación del concepto de socialización en los ambientes físicos, a partir del tipo de interacción de los ambientes virtuales. Como en los físicos, la socialización en los ambientes virtuales implica una relación de individuo y sociedad, pero la dirección del proceso se invierte, ya que se manifiesta más como un proceso de individuación que de integración en la sociedad. Asimismo, la socialización en los ambientes virtuales se muestra como proceso de reproducción social (del grupo social) por parte del individuo. Se concluye que los ambientes virtuales resultan ser nuevos contextos de educación en los que la socialización comporta, al mismo tiempo que un proceso de individuación, un proceso de estandarización. Además, se plantea el reto de la utilización de las posibilidades de construcción de ambientes interactivos dentro de los ambientes virtuales.ESP2010info:eu-repo/semantics/articlehttps://cesdonbosco.com/wp-content/uploads/2022/12/EYF_22.pdfhttps://hdl.handle.net/11162/260538reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolEducación y futuro : revista de investigación aplicada y experiencias educativas. 2010, n. 22, abril ; p. 109-126info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/2605382026-05-28T18:21:31Z
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