Necessidades formativas dos professores do ensino primário e secundário para atenção à diversidade dos alunos na sala de aula : dois estudos de caso em Angola
Resumen y palabras clave en portugués e inglés
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| Tipo de recurso: | tesis doctoral |
| Fecha de publicación: | 2022 |
| País: | España |
| Institución: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/227987 |
| Acceso en línea: | https://idus.us.es/handle/11441/136337 https://hdl.handle.net/11162/227987 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | necesidad de formación formación de profesores formación continua Angola estudio de casos |
| Sumario: | Resumen y palabras clave en portugués e inglés |
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