L'avaluació i l'ensenyament de llengües : dos àmbits que s'aproximen
Resumen basado en el de la publicación
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2009 |
| País: | España |
| Institución: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/105687 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11162/105687 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | evaluación aprendizaje de lenguas enseñanza medios de enseñanza didáctica |
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L'avaluació i l'ensenyament de llengües : dos àmbits que s'aproximenArticles de didàctica de la llengua i de la literaturaRibas Seix, Teresaevaluaciónaprendizaje de lenguasenseñanzamedios de enseñanzadidácticaResumen basado en el de la publicaciónLa evaluación de la lengua debería ser tomada en cuenta como un ámbito propio de la didáctica de esta área. Los objetos de evaluación en el proceso de enseñanza y aprendizaje de lenguas coinciden con los objetos de la enseñanza y el aprendizaje y no pueden contemplarse separadamente. Se hace un repaso de los trabajos sobre evaluación de la lengua en el terreno de la práctica educativa y se destacan los aspectos que tienen especial relevancia: el concepto de regulación, los procesos de autoevaluación y el instrumento del portafolio.Universitat de Barcelona. Biblioteca del Campus de Mundet ; Passeig de la Vall d'Hebron 171; 08035 Barcelona; Tel. +34934021035; Fax +34934021034ESP2009info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/105687reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)CatalánArticles de didàctica de la llengua i de la literatura. 2009, n. 47, enero-febrero-marzo ; p. 10-25info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/1056872026-05-28T18:21:31Z |
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