Percepción del estilo parental y calidad de vida relacionada con la salud entre adolescentes
Resumen basado en el de la publicación
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| Tipo de documento: | artigo |
| Data de publicação: | 2022 |
| País: | España |
| Recursos: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositório: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/235023 |
| Acesso em linha: | https://hdl.handle.net/11162/235023 https://revistadepedagogia.org/wp-content/uploads/2022/09/REP-283_ESP_Jodar-1.pdf |
| Access Level: | Acceso aberto |
| Palavra-chave: | salud influencia adolescente bienestar conducta paterna conducta materna |
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Percepción del estilo parental y calidad de vida relacionada con la salud entre adolescentesRevista española de pedagogíaJódar Martínez, RosalíaMartín Chaparro, María PilarHidalgo Montesinos, María DoloresMartínez Ramón, Juan Pedrosaludinfluenciaadolescentebienestarconducta paternaconducta maternaResumen basado en el de la publicaciónResumen en inglésLa interacción entre la calidad de vida relacionada con la salud y los estilos parentales puede dar lugar a percepciones que influyen sobre el comportamiento de los adolescentes. Se considera que puede afectar a elementos clave en el desarrollo emocional del alumnado en esta etapa vital. Se presenta una investigación cuyo objetivo fue estudiar la relación entre calidad de vida relacionada con la salud y el estilo educativo percibido de los padres en función del género. Para la muestra se seleccionaron 253 adolescentes de 11 y 18 años de centros de enseñanza secundaria de una región del sureste de España. Se administró la Escala de Normas y Exigencias - versión (ENE-H) y el Cuestionario de Calidad de Vida relacionada con la Salud (SF-36). Se trató de una investigación de enfoque cuantitativo y para el análisis de datos se utilizó la minería de datos. Los resultados mostraron que el estilo parental inductivo se relaciona con el rol físico, problemas emocionales, vitalidad, bienestar emocional, dolor y salud general. Se observa que el estilo rígido se relaciona de forma negativa con rol físico, vitalidad, bienestar emocional, funcionamiento social, dolor y salud general. Por último, el estilo indulgente se relaciona de forma negativa con el dolor. Las conclusiones arrojan luz acerca de la necesidad de poner en marcha programas formativos relacionados con la saludESP2022info:eu-repo/semantics/articlehttps://hdl.handle.net/11162/235023https://revistadepedagogia.org/wp-content/uploads/2022/09/REP-283_ESP_Jodar-1.pdfreponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolRevista española de pedagogía. 2022, v. 80 , n. 283 ; p. 559-581info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/2350232026-05-28T18:21:31Z |
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