Características psicosociales y psicopatológicas en una muestra de adolescentes españoles a partir del Youth Self-Report/11-18
En este estudio se analizan las competencias psicosociales y características psicopatológicas evaluadas por el YSR/11-18 (Achenbach y Rescorla, 2000, 2001) en una muestra de 961 adolescentes españoles de 13-18 años de edad. Los resultados encontrados indicaron que los varones puntúan de forma elevad...
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2009 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad de Murcia |
| Repositorio: | DIGITUM. Depósito Digital Institucional de la Universidad de Murcia |
| OAI Identifier: | oai:digitum.um.es:10201/8188 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/10201/8188 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Adolescencia Competencias psicosociales CDU::1 - Filosofía y psicología::159.9 - Psicología |
| Sumario: | En este estudio se analizan las competencias psicosociales y características psicopatológicas evaluadas por el YSR/11-18 (Achenbach y Rescorla, 2000, 2001) en una muestra de 961 adolescentes españoles de 13-18 años de edad. Los resultados encontrados indicaron que los varones puntúan de forma elevada en distintas actividades sociales y psicopatología externalizante, mientras que las mujeres presentan mayores puntuaciones en rendimiento en diferentes tareas y sintomatología internalizante. Los adolescentes de menor edad presentan puntuaciones más altas que los mayores en la participación en grupos y organizaciones, así como en la mayoría de las escalas sindrómicas del YSR/11-18, mientras que los segundos prefieren realizar actividades no deportivas y trabajos o tareas. Los alumnos de ESO y Bachillerato presentan más actividad en todas las competencias psicosociales que los de Ciclos Formativos, aunque éstos últimos superan a los primeros en la mayoría de las escalas sindrómicas. Los adolescentes sin relación de pareja puntuaron más alto en las competencias psicosociales que los que disfrutan de la misma, aunque éstos muestran más psicopatología que los primeros. Por último, realizar una actividad laboral (además de estudiar) no parece ser relevante a la hora de establecer diferencias respecto a las competencias psicosociales y a las escalas sindrómicas. |
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