Desenvolupament d’una proposta d’acció educativa en actituds i valors en el Pla d’Acció Tutorial de l’Etapa d’Educació Primària

TFM del Màster de Psicopedagogia tutoritzat per Natasha Baqués Aguiar

Bibliographic Details
Author: Avilés Berruezo, Laura
Format: master thesis
Publication Date:2019
Country:España
Institution:Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya)
Repository:Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
OAI Identifier:oai:recercat.cat:20.500.14342/346
Online Access:http://hdl.handle.net/20.500.14342/346
Access Level:Open access
Keyword:Psicologia pedagògica -- TFM
Tutors i tutoria (Educació) -- TFM
Educació en valors -- TFM
Educació primària -- TFM
Convivència escolar -- TFM
id ES_719746ea7c68509ef6cd91d43db09fc7
oai_identifier_str oai:recercat.cat:20.500.14342/346
network_acronym_str ES
network_name_str España
repository_id_str
spelling Desenvolupament d’una proposta d’acció educativa en actituds i valors en el Pla d’Acció Tutorial de l’Etapa d’Educació PrimàriaAvilés Berruezo, LauraPsicologia pedagògica -- TFMTutors i tutoria (Educació) -- TFMEducació en valors -- TFMEducació primària -- TFMConvivència escolar -- TFMTFM del Màster de Psicopedagogia tutoritzat per Natasha Baqués AguiarLes actituds i els valors representen una dimensió de la persona que cal valorar i fer créixer per millorar des del benestar personal i col·lectiu al rendiment escolar dels infants. L’objectiu de la següent investigació és elaborar una proposta d’acció educativa en actituds i valors que es pugui emmarcar en el Pla d’Acció Tutorial (PAT) de l’Etapa d’Educació Primària d’una escola compromesa amb l’educació en valors. L’elaboració del PAT pot ser una oportunitat per crear un espai de comunicació i reflexió que faciliti l’acció docent coordinada i compartida. Previ a això, s’ha fet una recerca teòrica sobre els aspectes que inclou l’Educació en valors, els processos de transmissió i d’adquisició i l’avaluació dels valors i algunes pràctiques docents de referència. També s’han recollit dades sobre situacions i experiències on es treballen actituds i valors en el dia a dia de l’escola, totes extretes del seu context natural i descrites des del punt de vista de cada mestre. Els resultats ens mostren l’actitud proactiva dels mestres, la diversitat de situacions detectades, les diverses valoracions respecte les mateixes i l’existència de projectes creats per treballar l’Educació en valors. Tots aquests aspectes podrien ser objecte de reflexió entre els mestres. Compartint les pròpies observacions, interpretacions, experiències i propostes podran començar a definir conjuntament les prioritats, les metodologies i l’estil de planificacions adequades a cada situació o grup.Attitudes and values represent a dimension of the person. Thus, we have to give value to it and expand it so as to improve personal and collective welfare as well as children’s school performance. The aim of this research is to develop a proposal for an educational action regarding attitudes and values in the primary education Tutorial Action Plan (PAT) of a school engaged in the education of values. Drafting the PAT can imply an opportunity to create a communication and reflection space which facilitates teaching in a coordinated and shared way. Previous to that, a theoretical research has been carried out, including the education in values, the processes of transmission and acquisition and assessment of values. Some reference teaching practices have also been taken into account. Educational data about situations and experiences where attitudes and values developed in the school everyday life have also been collected, all of them being taken out of their natural context and described from every teacher’s point of view. The results show us teachers’ proactive attitude, diversity of situations and their different assessments. Moreover, they also show the existence of projects developed to work on the education of values. All these aspects could be subject of reflection among teachers. By sharing their own observations, interpretations, experiences and suggestions they can start defining together their priorities, methodologies and appropriate planning for every situation or group.Universitat Ramon Llull. Facultat de Psicologia, Ciències de l’Educació i de l’Esport Blanquerna2019info:eu-repo/semantics/masterThesis40 p.http://hdl.handle.net/20.500.14342/346reponame:Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunyainstname:Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya)CatalánAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International© L'autor/ahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessoai:recercat.cat:20.500.14342/3462026-05-29T05:05:01Z
dc.title.none.fl_str_mv Desenvolupament d’una proposta d’acció educativa en actituds i valors en el Pla d’Acció Tutorial de l’Etapa d’Educació Primària
title Desenvolupament d’una proposta d’acció educativa en actituds i valors en el Pla d’Acció Tutorial de l’Etapa d’Educació Primària
spellingShingle Desenvolupament d’una proposta d’acció educativa en actituds i valors en el Pla d’Acció Tutorial de l’Etapa d’Educació Primària
Avilés Berruezo, Laura
Psicologia pedagògica -- TFM
Tutors i tutoria (Educació) -- TFM
Educació en valors -- TFM
Educació primària -- TFM
Convivència escolar -- TFM
title_short Desenvolupament d’una proposta d’acció educativa en actituds i valors en el Pla d’Acció Tutorial de l’Etapa d’Educació Primària
title_full Desenvolupament d’una proposta d’acció educativa en actituds i valors en el Pla d’Acció Tutorial de l’Etapa d’Educació Primària
title_fullStr Desenvolupament d’una proposta d’acció educativa en actituds i valors en el Pla d’Acció Tutorial de l’Etapa d’Educació Primària
title_full_unstemmed Desenvolupament d’una proposta d’acció educativa en actituds i valors en el Pla d’Acció Tutorial de l’Etapa d’Educació Primària
title_sort Desenvolupament d’una proposta d’acció educativa en actituds i valors en el Pla d’Acció Tutorial de l’Etapa d’Educació Primària
dc.creator.none.fl_str_mv Avilés Berruezo, Laura
author Avilés Berruezo, Laura
author_facet Avilés Berruezo, Laura
author_role author
dc.contributor.none.fl_str_mv Universitat Ramon Llull. Facultat de Psicologia, Ciències de l’Educació i de l’Esport Blanquerna
dc.subject.none.fl_str_mv Psicologia pedagògica -- TFM
Tutors i tutoria (Educació) -- TFM
Educació en valors -- TFM
Educació primària -- TFM
Convivència escolar -- TFM
topic Psicologia pedagògica -- TFM
Tutors i tutoria (Educació) -- TFM
Educació en valors -- TFM
Educació primària -- TFM
Convivència escolar -- TFM
description TFM del Màster de Psicopedagogia tutoritzat per Natasha Baqués Aguiar
publishDate 2019
dc.date.none.fl_str_mv 2019
dc.type.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/masterThesis
format masterThesis
dc.identifier.none.fl_str_mv http://hdl.handle.net/20.500.14342/346
url http://hdl.handle.net/20.500.14342/346
dc.language.none.fl_str_mv Catalán
language_invalid_str_mv Catalán
dc.rights.none.fl_str_mv Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
© L'autor/a
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
info:eu-repo/semantics/openAccess
rights_invalid_str_mv Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
© L'autor/a
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv 40 p.
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
instname:Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya)
instname_str Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya)
reponame_str Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
collection Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
repository.name.fl_str_mv
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1869410663754891264
score 15,81155

Similar Items