De la tiza al ordenador, pasando por Bolonia : reformas, frustraciones y expectativas

Resumen tomado de la publicación

Detalles Bibliográficos
Autor: Moreno González, Antonio
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2018
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/186864
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11162/186864
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:innovación pedagógica
reforma educativa
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spelling De la tiza al ordenador, pasando por Bolonia : reformas, frustraciones y expectativasCuadernos de pedagogíaMoreno González, Antonioinnovación pedagógicareforma educativadesarrollo de la educaciónResumen tomado de la publicaciónMonográfico con el título: Profesión docente, desafíos y perspectivasDe la misma manera que se han cambiado los instrumentos tradicionales en el aula como la tiza y la pizarra por la tecnología, deben desaparecer de ellas rutinas obsoletas. No es fácil encontrar propuestas factibles porque implican la acción de múltiples agentes, sobre todo de los maestros que han de impulsarlas.Biblioteca de Educación del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte; Calle San Agustín, 5 - 3 planta; 28014 Madrid; Tel. +34917748000; biblioteca@mecd.esESP2018info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/186864reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolCuadernos de pedagogía. 2018, n. 489, Especial Profesión Docente ; p. 72-75info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/1868642026-05-28T18:21:31Z
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