Actividade física en alumnos con necesidades educativas especiais : unha aposta polo mestre especialista en educación especial na intervención educativa motriz
Se realiza una aproximación histórica a la actividad física en alumnos con necesidades educativas especiales, estudiando sus antecedentes y modelos (médico-terapeútico, recreativo-deportivo y pedagógico). Posteriormente se realiza una clarificación terminológica entre actividad física adaptada y edu...
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| Formato: | artículo |
| Fecha de publicación: | 1999 |
| País: | España |
| Recursos: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/69339 |
| Acesso em linha: | http://hdl.handle.net/11162/69339 http://www.nova-escola-galega.org/almacen/documentos/RGE/32%20RGE.pdf |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palavra-chave: | motricidad educación física profesor de educación especial Alumnos con Necesidades Educativas Especiales (ACNEE) discapacitado |
| Resumo: | Se realiza una aproximación histórica a la actividad física en alumnos con necesidades educativas especiales, estudiando sus antecedentes y modelos (médico-terapeútico, recreativo-deportivo y pedagógico). Posteriormente se realiza una clarificación terminológica entre actividad física adaptada y educación física adaptada; se trata la problemática para la integración en la actividad física y la función del maestro especialista de educación especial. |
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