Efectividad de una intervención basada en realidad aumentada y ejercicio terapéutico en la lesión cerebral infantil
La lesión cerebral infantil se define como daño adquirido en el cerebro en desarrollo, ya sea antes, durante o después del nacimiento, que afecta al control motor, la postura y la funcionalidad. Frente a la escasez de estudios sobre intervenciones novedosas, este proyecto propone un programa de ejer...
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| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Fecha de publicación: | 2025 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad de Jaén (UJA) |
| Repositorio: | CREA. Colección de recursos educativos abiertos |
| OAI Identifier: | oai:crea.ujaen.es:10953.1/26528 |
| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/10953.1/26528 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Fisioterapia Rehabilitación Physiotherapy Rehabilitation 3213.11 3204.04 |
| Sumario: | La lesión cerebral infantil se define como daño adquirido en el cerebro en desarrollo, ya sea antes, durante o después del nacimiento, que afecta al control motor, la postura y la funcionalidad. Frente a la escasez de estudios sobre intervenciones novedosas, este proyecto propone un programa de ejercicio terapéutico al que se añade Realidad Aumentada adaptada a las capacidades de los participantes. En la primera fase se diseñará y testará un software específico; en la segunda, un ensayo clínico aleatorizado comparará a un grupo que recibirá sesiones de Realidad Aumentada junto con fisioterapia habitual frente a otro que solo recibirá el programa de ejercicio terapéutico básico de fisioterapia. Las variables que se valorarán serán la función motora (movilidad gruesa, equilibrio, fuerza, marcha y coordinación fina), actividades de la vida diaria, calidad de vida y satisfacción con el tratamiento, en cinco momentos a lo largo de un año, mediante herramientas clínicas validadas y su análisis estadístico correspondiente. |
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