Vocabulary assessment in standard tasks

Màster de Lingüística Aplicada i Adquisició de Llengües en Contextos Multilingües, Departament de Filologia Anglesa i Alemanya, Universitat de Barcelona, Any: 2010, Supervisor: Dr. Imma Miralpeix

Bibliographic Details
Author: Zuddas, Federico
Format: master thesis
Publication Date:2010
Country:España
Institution:Universidad de Barcelona
Repository:Dipòsit Digital de la UB
OAI Identifier:oai:diposit.ub.edu:2445/48305
Online Access:https://hdl.handle.net/2445/48305
Access Level:Open access
Keyword:Llengua i ensenyament
Multilingüisme
Adquisició d'una segona llengua
Treballs de fi de màster
Language and education
Multilingualism
Second language acquisition
Master's theses
id ES_70f010c7dda1e5ecc47b3d9d3af558ee
oai_identifier_str oai:diposit.ub.edu:2445/48305
network_acronym_str ES
network_name_str España
repository_id_str
spelling Vocabulary assessment in standard tasksZuddas, FedericoLlengua i ensenyamentMultilingüismeAdquisició d'una segona llenguaTreballs de fi de màsterLanguage and educationMultilingualismSecond language acquisitionMaster's thesesMàster de Lingüística Aplicada i Adquisició de Llengües en Contextos Multilingües, Departament de Filologia Anglesa i Alemanya, Universitat de Barcelona, Any: 2010, Supervisor: Dr. Imma MiralpeixResearch on tasks carried out so far has usually neglected lexical aspects of learners’ production and it has normally dealt with English as a target language. Besides, only few studies present a native speakers’ baseline to compare the results obtained by the learners. The aim of this study is to analyse how two narrative tasks can influence lexical performance and how this performance can be assessed with intrinsic and extrinsic vocabulary measures. A total of 35 Italian native speakers and 2 groups of 35 Catalan/Spanish learners of Italian (intermediate vs. advanced levels) took part in the study by writing two different stories. Results show that the tasks with more elements elicit more vocabulary and more lexically diverse output than the task with less elements. Results also indicate that the two tasks used can discriminate across proficiency levels and shed light on research related to measurements issues.Miralpeix, Imma2010info:eu-repo/semantics/masterThesisapplication/pdfhttps://hdl.handle.net/2445/48305Màster Oficial - Lingüística Aplicada i Adquisició de Llengües en Contextos Multilingüesreponame:Dipòsit Digital de la UBinstname:Universidad de BarcelonaIngléscc-by-nc-nd (c) Zuddas, 2010http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/info:eu-repo/semantics/openAccessoai:diposit.ub.edu:2445/483052026-05-27T06:46:51Z
dc.title.none.fl_str_mv Vocabulary assessment in standard tasks
title Vocabulary assessment in standard tasks
spellingShingle Vocabulary assessment in standard tasks
Zuddas, Federico
Llengua i ensenyament
Multilingüisme
Adquisició d'una segona llengua
Treballs de fi de màster
Language and education
Multilingualism
Second language acquisition
Master's theses
title_short Vocabulary assessment in standard tasks
title_full Vocabulary assessment in standard tasks
title_fullStr Vocabulary assessment in standard tasks
title_full_unstemmed Vocabulary assessment in standard tasks
title_sort Vocabulary assessment in standard tasks
dc.creator.none.fl_str_mv Zuddas, Federico
author Zuddas, Federico
author_facet Zuddas, Federico
author_role author
dc.contributor.none.fl_str_mv Miralpeix, Imma
dc.subject.none.fl_str_mv Llengua i ensenyament
Multilingüisme
Adquisició d'una segona llengua
Treballs de fi de màster
Language and education
Multilingualism
Second language acquisition
Master's theses
topic Llengua i ensenyament
Multilingüisme
Adquisició d'una segona llengua
Treballs de fi de màster
Language and education
Multilingualism
Second language acquisition
Master's theses
description Màster de Lingüística Aplicada i Adquisició de Llengües en Contextos Multilingües, Departament de Filologia Anglesa i Alemanya, Universitat de Barcelona, Any: 2010, Supervisor: Dr. Imma Miralpeix
publishDate 2010
dc.date.none.fl_str_mv 2010
dc.type.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/masterThesis
format masterThesis
dc.identifier.none.fl_str_mv https://hdl.handle.net/2445/48305
url https://hdl.handle.net/2445/48305
dc.language.none.fl_str_mv Inglés
language_invalid_str_mv Inglés
dc.rights.none.fl_str_mv cc-by-nc-nd (c) Zuddas, 2010
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/
info:eu-repo/semantics/openAccess
rights_invalid_str_mv cc-by-nc-nd (c) Zuddas, 2010
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
dc.source.none.fl_str_mv Màster Oficial - Lingüística Aplicada i Adquisició de Llengües en Contextos Multilingües
reponame:Dipòsit Digital de la UB
instname:Universidad de Barcelona
instname_str Universidad de Barcelona
reponame_str Dipòsit Digital de la UB
collection Dipòsit Digital de la UB
repository.name.fl_str_mv
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1869410616778686464
score 15.300719

Similar Items