La respuesta didáctica a la diversidad con agentes de software inteligentes

Resumen en inglés

Detalles Bibliográficos
Autores: Bautista Vallejo, José Manuel, Aguaded Gómez, María Cinta
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2007
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/134199
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11162/134199
https://relatec.unex.es/article/view/307/287
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:nuevas tecnologías
inteligencia artificial
pedagogía diferencial
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spelling La respuesta didáctica a la diversidad con agentes de software inteligentesRELATEC : revista latinoamericana de tecnología educativaBautista Vallejo, José ManuelAguaded Gómez, María Cintanuevas tecnologíasinteligencia artificialpedagogía diferencialResumen en inglésResumen basado en el de la publicaciónSe recogen las contribuciones dentro del ámbito de la tiflotecnología que el estudio de los Agentes de Software Inteligentes aporta en el terreno de la atención educativa a la diversidad conocida comúnmente como atención a la diversidad. El objetivo es abrir un poco más el campo de la tecnología y su juego en el futuro prometedor de la cognición asistida en individuos con problemas índole psicobiológica. Se destacan aportaciones como las de Kautz (2002), en donde la inteligencia artificial permite un mayor grado de autonomía a determinadas personasESP2007info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/134199https://relatec.unex.es/article/view/307/287reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolRELATEC : revista latinoamericana de tecnología educativa. 2007, vol. 6, n. 1 ; p. 67-78info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/1341992026-05-28T18:21:31Z
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