Análisis comparativo del uso de marcadores metadiscursivos en la evaluación formativa y sumativa online

[EN] In this paper, my main aim is to compare the effectiveness of formative assessment and summative assessment of communicative skills in online tasks. Different types of online tasks were designed to be done by students in two subjects in the first and second semester of an academic year. Summati...

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Detalhes bibliográficos
Autor: Carrió-Pastor, María Luisa|||0000-0002-3040-5362
Formato: artículo
Fecha de publicación:2021
País:España
Recursos:Universitat Politècnica de València (UPV)
Repositorio:RiuNet. Repositorio Institucional de la Universitat Politécnica de Valéncia
Idioma:español
OAI Identifier:oai:riunet.upv.es:10251/184217
Acesso em linha:https://riunet.upv.es/handle/10251/184217
Access Level:acceso abierto
Palavra-chave:Evaluación sumativa
Evaluación formativa
Marcadores
Metadiscurso
Hablantes no nativos
Summative assessment
Formative assessment
Markers
Metadiscourse
Non native speakers
FILOLOGIA INGLESA
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