Dificultades en el lenguaje: trastorno específico del enguaje
El trastorno específico del lenguaje (TEL) es una limitación significativa del lenguaje que se observa en algunos niños que presentan, sin embargo un desarrollo cognitivo normal, que no muestran deficits sensoriales (especialmente auditivos), ni alteraciones en su desarrollo emotivo afectivo (al men...
| Autor: | |
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| Tipo de recurso: | libro |
| Fecha de publicación: | 2006 |
| País: | España |
| Institución: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/45395 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11162/45395 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | fonología defecto del habla desarrollo del lenguaje lenguaje hablado |
| Sumario: | El trastorno específico del lenguaje (TEL) es una limitación significativa del lenguaje que se observa en algunos niños que presentan, sin embargo un desarrollo cognitivo normal, que no muestran deficits sensoriales (especialmente auditivos), ni alteraciones en su desarrollo emotivo afectivo (al menos inicialmente), ni daño cerebral, ni deficiencias motrices, y cuyas condiciones socio-ambientales pueden ser consideradas normales . La limitación del lenguaje debe ser de 1,25 desviaciones estándar por debajo de la media en un buen test de lenguaje. Se señala como un problema mas importante su evolución: en un breve espacio de tiempo aproximadamente una tercera parte de los niños entre 3 y 7 años considerados con TEL pasan de un desarrollo cognitivo no verbal normal a mostrarlo por debajo de la normalidad. |
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