Procesos artísticos en laboratorios : ¿los medialabs un nuevo espacio para la educación artística?
Se estudia y reflexiona sobre los alcances y significación de los laboratorios arte-ciencia e iniciativas similares, que son proyectos culturales que poseen una estructura organizativa social y que realizan prácticas interdisciplinares colaborativas. Se indaga sobre algunos laboratorios y su inciden...
| Autor: | |
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| Formato: | tesis doctoral |
| Fecha de publicación: | 2013 |
| País: | España |
| Recursos: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/163496 |
| Acesso em linha: | http://hdl.handle.net/11162/163496 http://uvadoc.uva.es/handle/10324/2902 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palavra-chave: | laboratorio actividad artística educación artística distribución del espacio innovación pedagógica |
| Resumo: | Se estudia y reflexiona sobre los alcances y significación de los laboratorios arte-ciencia e iniciativas similares, que son proyectos culturales que poseen una estructura organizativa social y que realizan prácticas interdisciplinares colaborativas. Se indaga sobre algunos laboratorios y su incidencia, especialmente en la educación artística, también en sus relaciones e inserción con el sistema del arte de los nuevos medios y del arte contemporáneo. Principalmente circunscrito al caso de los Medialabs, Labs Artscience o Living Labs, como fenómenos acaecidos masivamente en la última década y que han proliferado en todos los continentes. |
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