El cómic en la clase de italiano como segunda lengua : posibilidad de explotación didáctica

Resumen tomado de la publicación

Detalhes bibliográficos
Autor: Flores Acuña, Estefanía
Formato: artículo
Fecha de publicación:2008
País:España
Recursos:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/177771
Acesso em linha:http://hdl.handle.net/11162/177771
https://revistas.ucm.es/index.php/DIDA/article/view/DIDA0808110089A
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spelling El cómic en la clase de italiano como segunda lengua : posibilidad de explotación didácticaDidáctica (lengua y literatura)Flores Acuña, Estefaníatebeomedios de enseñanzaenseñanza de lenguaslengua italianaResumen tomado de la publicaciónTítulo, resumen y palabras clave en español, inglés y francésEl cómic constituye un interesante recurso didáctico en la enseñanza primaria y secundaria como forma de facilitar la lectura y la comprensión a los alumnos de lenguas extranjeras. La presencia de distintos códigos permite que no se subordine únicamente a la competencia alfabética la posibilidad de captar y producir significado y que la creación de dicho significado compartido implique y motive más, sobre todo, al lector principiante.ESP2008info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/177771https://revistas.ucm.es/index.php/DIDA/article/view/DIDA0808110089Areponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolDidáctica (lengua y literatura). 2008, v. 20 ; p. 89-116info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/1777712026-05-28T18:21:31Z
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