El cómic en la clase de italiano como segunda lengua : posibilidad de explotación didáctica
Resumen tomado de la publicación
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| Fecha de publicación: | 2008 |
| País: | España |
| Recursos: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
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| Acesso em linha: | http://hdl.handle.net/11162/177771 https://revistas.ucm.es/index.php/DIDA/article/view/DIDA0808110089A |
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| Palavra-chave: | tebeo medios de enseñanza enseñanza de lenguas lengua italiana |
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El cómic en la clase de italiano como segunda lengua : posibilidad de explotación didácticaDidáctica (lengua y literatura)Flores Acuña, Estefaníatebeomedios de enseñanzaenseñanza de lenguaslengua italianaResumen tomado de la publicaciónTítulo, resumen y palabras clave en español, inglés y francésEl cómic constituye un interesante recurso didáctico en la enseñanza primaria y secundaria como forma de facilitar la lectura y la comprensión a los alumnos de lenguas extranjeras. La presencia de distintos códigos permite que no se subordine únicamente a la competencia alfabética la posibilidad de captar y producir significado y que la creación de dicho significado compartido implique y motive más, sobre todo, al lector principiante.ESP2008info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/177771https://revistas.ucm.es/index.php/DIDA/article/view/DIDA0808110089Areponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolDidáctica (lengua y literatura). 2008, v. 20 ; p. 89-116info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/1777712026-05-28T18:21:31Z |
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