Diseño de un mapa de competencias de las TIC integradas en la actuación de los profesionales de la Orientación

Resumen tomado de la publicación

Detalles Bibliográficos
Autores: Sobrado Fernández, Luis Martín, Ceinos Sanz, María Cristina
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2009
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/37111
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11162/37111
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:orientación pedagógica
nuevas tecnologías
capacidad
rol
orientador
id ES_7036b4eaab3bb9d2a298abed0127aa4d
oai_identifier_str oai:redined.educacion.gob.es:11162/37111
network_acronym_str ES
network_name_str España
repository_id_str
spelling Diseño de un mapa de competencias de las TIC integradas en la actuación de los profesionales de la OrientaciónBordón : revista de pedagogíaSobrado Fernández, Luis MartínCeinos Sanz, María Cristinaorientación pedagógicanuevas tecnologíascapacidadrolorientadorResumen tomado de la publicaciónEn este artículo, el propósito esencial consiste en el análisis de las competencias en las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) necesarias en la actuación de los profesionales de la Orientación. Se plantea el diseño de un mapa de competencias en el que se articulan adecuadamente las habilidades de las TIC con las orientadoras, lo que representa una herramienta principal en la organización y desarrollo de la función de Orientación en los contextos educativos, sociales y laborales. Las competencias en las TIC y las orientadoras, expresadas en el mapa, son de una gran efectividad y ayudan en la mejora de la calidad e innovación de los servicios e instituciones de Orientación. En la generación del mapa de competencias, adecuadamente vertebrado, se consideran las competencias orientadoras de amplio consenso internacional, elaboradas por la AIOEP (Asociación Internacional de Orientación Educativa y Profesional) en el escenario de la Orientación y en el ámbito de las TIC, la taxonomía de FEDORA y las diseñadas en el proyecto europeo ICT Skills for Guidance Counsellors (Cogoi et al., 2005). Asimismo, se incluye como tercera dimensión el modo de utilizar las TIC en la función orientadora (como medio, recurso o desarrollo) y como cuarta la taxonomía de las categorías de objetivos y de resultados de aprendizaje en el ámbito de los conocimientos, actitudes y habilidades. Las dimensiones expuestas deben articularse adecuadamente en un cuadro matriz de especificaciones que sirva de guía y ayuda a los agentes de la Orientación en su función profesional. El mapa de competencias debe ser un recurso abierto y flexible que permita desarrollarse en cascada en su contenido, ampliarse y profundizar en su caso en nuevas competencias orientadoras y de las TIC que progresivamente puedan surgir en el futuro.Madrid (Comunidad Autónoma). Servicio de Formación del Profesorado. CRIF Las Acacias; Calle General Ricardos, 179; 28025 Madrid; Tel. +34915250893; Fax +34914660991; SRPPIDE@madrid.orgESP2009info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/37111reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolBordón. 2009, vol. 61, n. 3 ; p. 137-149info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/371112026-05-28T18:21:31Z
dc.title.none.fl_str_mv Diseño de un mapa de competencias de las TIC integradas en la actuación de los profesionales de la Orientación
Bordón : revista de pedagogía
title Diseño de un mapa de competencias de las TIC integradas en la actuación de los profesionales de la Orientación
spellingShingle Diseño de un mapa de competencias de las TIC integradas en la actuación de los profesionales de la Orientación
Sobrado Fernández, Luis Martín
orientación pedagógica
nuevas tecnologías
capacidad
rol
orientador
title_short Diseño de un mapa de competencias de las TIC integradas en la actuación de los profesionales de la Orientación
title_full Diseño de un mapa de competencias de las TIC integradas en la actuación de los profesionales de la Orientación
title_fullStr Diseño de un mapa de competencias de las TIC integradas en la actuación de los profesionales de la Orientación
title_full_unstemmed Diseño de un mapa de competencias de las TIC integradas en la actuación de los profesionales de la Orientación
title_sort Diseño de un mapa de competencias de las TIC integradas en la actuación de los profesionales de la Orientación
dc.creator.none.fl_str_mv Sobrado Fernández, Luis Martín
Ceinos Sanz, María Cristina
author Sobrado Fernández, Luis Martín
author_facet Sobrado Fernández, Luis Martín
Ceinos Sanz, María Cristina
author_role author
author2 Ceinos Sanz, María Cristina
author2_role author
dc.subject.none.fl_str_mv orientación pedagógica
nuevas tecnologías
capacidad
rol
orientador
topic orientación pedagógica
nuevas tecnologías
capacidad
rol
orientador
description Resumen tomado de la publicación
publishDate 2009
dc.date.none.fl_str_mv 2009
dc.type.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/article
format article
dc.identifier.none.fl_str_mv http://hdl.handle.net/11162/37111
url http://hdl.handle.net/11162/37111
dc.language.none.fl_str_mv Español
language_invalid_str_mv Español
dc.relation.none.fl_str_mv Bordón. 2009, vol. 61, n. 3 ; p. 137-149
dc.rights.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
eu_rights_str_mv openAccess
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Redined. Red de Información Educativa
instname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
instname_str Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
reponame_str Redined. Red de Información Educativa
collection Redined. Red de Información Educativa
repository.name.fl_str_mv
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1869410564573233152
score 15.301603

Similares en LA Referencia