En la actualidad, ¿qué ciudadanía se configura en un contexto multicultural?

Resumen tomado de la revista

Detalhes bibliográficos
Autor: Diène, Doudou
Formato: artículo
Fecha de publicación:2002
País:España
Recursos:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/32521
Acesso em linha:http://hdl.handle.net/11162/32521
Access Level:acceso abierto
Palavra-chave:educación inter-cultural
educación cívica
cambio social
diálogo
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spelling En la actualidad, ¿qué ciudadanía se configura en un contexto multicultural?Educadores : revista de la Federación Española de Religiosos de EnseñanzaDiène, Doudoueducación inter-culturaleducación cívicacambio socialdiálogoResumen tomado de la revistaEn la sociedad plural, que debe organizarse y vivir en armoniosa democracia, se desencadenan una serie de dilemas: lo personal y lo social, la identidad, la diversidad, lo singular y lo plural. La visión de este autor, desde la UNESCO, nos propone acometer este aspecto imprescindible de la formación ciudadana sin perder la visión multicultural que nos envuelve. El diálogo se convierte en la mejor y más poderosa herramienta para superar prejuicios culturales, fantasmas de la memoria histórica, que entorpecen la configuración del sentirse ciudadano en un mundo sin fronteras.ESP2002info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/32521reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolEducadores : revista de la Federación Española de Religiosos de Enseñanza. 2002, año 44, v. 45, n. 202, abril-junio ; p. 67-78info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/325212026-05-28T18:21:31Z
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