Estudio cualitativo sobre perfiles de empleo femeninos y sectores empresariales : una acción orientadora
Resumen basado en el de la publicación
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2011 |
| País: | España |
| Institución: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/92082 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11162/92082 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | empleo de las mujeres acceso al empleo perfil profesional mercado laboral estudio de casos |
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Estudio cualitativo sobre perfiles de empleo femeninos y sectores empresariales : una acción orientadoraRevista de ciencias de la educaciónGil Galván, María del Rosarioempleo de las mujeresacceso al empleoperfil profesionalmercado laboralestudio de casosResumen basado en el de la publicaciónSe analiza por una parte, la situación que presentan las mujeres adultas frente al empleo y las demandas de los sectores empresariales especialmente aquellos sectores a los que desean acceder, y por otra, se atiende a los perfiles de empleo más comunes que presenta este colectivo y a los perfiles de empleo que demandan las empresas. Para ello, se realizó un estudio de enfoque cualitativo mediante un estudio de casos, y para la recogida de información se utilizó la entrevista estructurada. Los resultados muestran que las características que presentan las mujeres frente al empleo y sus necesidades de orientación producen un desajuste entre los perfiles femeninos ofertados y los perfiles demandados por las empresas.Biblioteca de Educación del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte; Calle San Agustín, 5 - 3 planta; 28014 Madrid; Tel. +34917748000; biblioteca@mecd.esESP2011info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/92082reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolRevista de ciencias de la educación. 2011, n. 227, julio-septiembre ; p. 337-356info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/920822026-05-28T18:21:31Z |
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